初中信息技术-第1课算法的概念教学课件设计.pptVIP

* * * * * * 第1课 算法的概念 信息技术 初中 第三册 我动手我快乐 用自然语言描述出解决问题的方法和步骤 算法 教学目标 1、掌握算法的概念和特征 2、掌握计算机处理问题的基本原理，理解计算机执行算法的过程。 3、理解算法在生活、学习中的重要意义；并感受问题分析的严谨性，养成解决问题的良好习惯 “曹冲称象”的启示 步骤1： 　　将大象放在船上，标出露出水面的记号。 步骤2： 　　将大象放下船，装上等量的货物，直到水面达到记号的位置。 步骤３： 　　称量货物的重量，就等于大象的重量。 原理：等效替代法 等效替代：简单的说就是用一种简单易行有效的问题或者过程来替代陌生的复杂的问题或者过程，且都能达到同样的效果。 活动一 生活中的算法 在日常学习和生活中，做事需要遵循一定的方法和步骤。这种解决生活中问题的方法和步骤，我们称之为“生活中的算法”。 你能列举出生活中的一些有关算法的实例吗？ 假设你要泡一杯茶，有以下步骤，你应该怎么做？ a 烧水 b 洗刷水壶 c洗杯具 d泡茶 e找茶叶 生活算法实例一： 10min 1min 1min 1min 1min b a c e d=14min b a (c e) d=12min 关于“烤肉”的算法 　　一家三口在户外野餐。只有一个烤肉架，正好能容纳两片烤肉。已知烤一片肉的两面需要20分钟，怎样才能在最短的时间内烤完3片肉？ 　　请列出步骤。 （１号） （２号） （３号） 生活算法实例二： 步骤1： 　　将肉（１号）放入烤炉， 　　将肉（２号）放入烤炉， 　　烤制10分钟。 步骤2： 　　将肉（１号）翻面， 　　将肉（２号）拿出烤炉， 　　将肉（3号）放入烤炉， 　　烤制10分钟。 步骤３： 　　将肉（１号）拿出烤炉， 　　将肉（２号）放入烤炉，并翻面， 　　将肉（３号）翻面， 　　烤制10分钟。 结果：　　每块烤肉的每一面都烤制１０分钟，总共用时３０分钟。 活动二 计算机处理问题的原理 计算机的运算过程 输入设备 输出设备 存储器 程序 数据 运算器 控制器 输出结果 课 堂 练 习 　　根据计算机工作原理： 模拟计算”13*（6+8）÷2“的过程。 活动三 算法的特征 算法的基本条件 一、算法必须正确。 二、算法必须由一系列步骤完成。 三、每个步骤都有确定的执行顺序。 四、算法必须有终止条件。 算法的特征 一、有穷性：算法在有限的执行步骤之后必须终止。 二、确定性：指令必须明确，执行唯一路径。 三、可行性：精确运行，有限时间完成。 * * * * * *