一年级语文《雪地里的小画家》说课稿（通用5篇）.docxVIP

一年级语文《雪地里的小画家》说课稿（通用5篇） 一年级语文《雪地里的小画家》说课稿（通用5篇） 作为一名老师，编写说课稿是必不可少的，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文《雪地里的小画家》说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 一年级语文《雪地里的小画家》说课稿1 一、说教材 《雪地里的小画家》是人教版第二册的一篇课文。这篇课文以浅显易懂的语言，学生们喜闻乐见的韵文体裁形式描写了一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下了不同的作品。而青蛙他们不同——正在冬眠呢！课文形象地描述了四种动物爪的形状和青蛙冬眠的特点。 《雪地里的小画家》这篇课文位于第一册教材的第七单元，它在这册教材中起着总结和提高的作用。这篇课文极富儿童情趣，形象生动可爱且都是孩子们喜爱的小动物，特别容易激起学生的学习兴趣和求知欲望。于是，这篇课文的教学设计，我以“学生的主体性原则”这一教学理论为指导思想，每一个层次都注意分发挥学生的主观能动性。 根据《语文课程标准》对低年级阅读教学的要求，确定本课教学目标： 1、方法性目标 （1）认识11个生字，认识2个偏旁“虫目”； （2）正确、流利、有感情地朗读课文； （3）理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）的不同形状及青蛙冬眠的特点。 2、情感性目标 培养学生热爱小动物的思想