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译林英语四下教案Unit 4 Drawing in the park 第四课时 教学目标 学生能够正确理解并使用本课时所涉及的重点单词和短语。 学生能够运用英语描述人物、场景和活动。 学生能够运用本课所学语言知识进行听、说、读、写各方面的综合能力提升。 教学重点 学习并掌握本课重点单词和短语。 培养学生的听力、口语、阅读、写作综合能力。 教学难点 将所学语言知识运用到实际交流中。 引导学生进行英语思维方式的转换。 教学步骤 Step 1: Revision 老师鼓励学生复习前几课的知识点，回忆故事中的不同地点和人物，并对上一课学习到的单词进行简单测试。 Step 2: Presentation 老师播放视频和展示图片，介绍公园的环境和活动，同时向学生介绍本单元重点单词和短语。 重点单词： 1. draw: 画 2. enjoy: 享受 3. picnic: 野餐 4. bench: 长凳 5. kite: 风筝 重点短语： 1. in the park: 在公园里 2. draw pictures: 画图 3. have a picnic: 野餐 4. fly kites: 放风筝 5. sit on a bench: 坐在长凳上 Step 3: Listening 老师播放听力材料，学生听取对话内容，并回答问题。此部分的听力材料将涉及本单元所学的重点单词和短语，并进一步提升学生的听力技能。 Step 4: Speaking 老师和学生进行问答式的练习，学生发挥自己的创造力，运用所学英语，描述不同人物在公园的活动，如画画、放风筝、野餐等。 Step 5: Reading 老师向学生展示语言材料，学生阅读教材中的短文，并把所学重点单词和短语进行整理。 Step 6: Writing 老师为学生出示一些图片，让学生根据图片描述公园里正在进行的活动，鼓励学生尽可能用所学语言进行表述。 总结 本单元教学目标主要是帮助学生掌握英语中日常生活用语，并为学生提供以动画形式展现的教学示范。同时，提高学生的听、说、读、写等综合能力，帮助学生在生活中更好地应用英语，成为真正的英语使用者。