一年级下册美术教案-第20课 民间玩具-风筝丨浙美版.docxVIP

一年级下册美术教案-第20课 民间玩具-风筝丨浙美版 课程背景 本节课程是一年级下学期美术教学的第20课，题目为“民间玩具-风筝”。本节课程主要介绍了中国传统民间玩具-风筝的历史、种类、制作过程、装饰等方面的内容。通过本课程的学习，帮助学生了解并感受传统文化的魅力，培养学生的审美能力、想象力和动手能力。 教学目标 了解中国传统民间玩具-风筝的历史和种类，领悟传统文化的魅力； 能够熟练制作简单的风筝，培养学生的动手能力和创造力； 能够在风筝制作时运用线条、形状、颜色等基本美术语言，提高学生的审美能力。 教学准备 教师准备：课件、教案、风筝制作工具材料、展示用风筝等； 学生准备：文具、工作服等。 教学过程 1. 课堂导入 教师出示一些不同风格的风筝图片，引导学生谈论自己心目中的风筝是什么样子的，这些风筝呈现出了什么特点和魅力。 2. 风筝的历史和种类 教师运用课件，讲解风筝的起源、发展史和基本种类。通过图片和视频等多种形式，生动地向学生展现风筝在中国民间文化中的地位和重要性，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。 3. 风筝的制作过程 通过实物展示和制作演示，教师带领学生了解风筝的制作过程。包括挑选风筝材料、制作骨架、粘贴纸张、装饰、调整等步骤。在制作过程中，适当加入一些生动有趣的情景和故事，引导学生领略制作过程中的乐趣和创造力。 4. 风筝的装饰 在风筝制作完成后，教师带领学生进行装饰。通过运用基本的美术语言，如线条、形状、颜色等来装饰风筝，让学生感受视觉美感的力量。同时，可以加入一些趣味性强的元素，如小动物、卡通角色等，增加风筝的趣味性。 5. 风筝比赛 在风筝制作和装饰完成后，可以组织一次风筝比赛。这既可以让学生真正展示自己的创作成果，又可以增加学生的参与度和自信心。 6. 总结点评 教师根据学生的实际情况，对风筝制作和比赛情况进行总结点评，提出具体建议和指导，加强学生对本课程内容的理解和应用。 课后延伸 在课外时间，可以搭建起风筝的试飞场地，让学生体验飞行风筝的乐趣； 可以组织学生进行风筝文化相关的阅读、写作、画画等活动，拓宽学生视野； 观看制作风筝的视频或电视节目，了解国内外风筝文化的现状和发展趋势。 总结 通过本节课中对民间玩具-风筝的介绍和制作，一年级学生对中国传统文化和民间艺术有着更深刻的认识，同时锻炼了学生的动手能力和创造力，提高了学生对美的感知和理解。该课程从文化主题、情境创设、多样化的表现形式和实际操作等方面，为学生的美术教育提供了一次知识结合生活、传统与现代凝练的学习体验。