北京市北海幼儿园幼儿园特色品牌的建立与思考.pptVIP

实施主体性教育，人人在快乐进展中做最好的自己; “人生百年，立于幼学” ——梁启超《论幼子》; 《国家中长期教育改革与进展规划纲要》 《国务院关于当前进展学前教育的若干意见》 《3-6岁儿童学习与进展指南》 “十八大”提出：办好人民满意的教育;（二）狠抓落实——有成果，也有潜力;上幼儿园;（一）透过现象看本质; 特色是一种积淀，是一个综合体，是一种育人文化，它引领着育人的方向。;做最好 的自己;;;;我们的思考：;“双快乐，双进展”的管理理念:;;1、以德为先，让老师做思想建设的主体;;;形式活泼的政治学习;;老师语录;（2）树立乐观的人生态度;温馨提示：; 家长的反馈： “感谢老师，我们格外感动，我们常说，‘父母在哪儿家在哪儿；老师在哪儿，幼儿园就在哪儿”。;（3）形成正确的价值观;;教代会;3、以学为用，让老师做工作的主体;（1）在行政教研中学习，培育主体性的干部;新手干部; （2）在学习共同体中成长，培育主体性的老师;案例：一位老师的北海情结;4、以研为帆，让老师做进展的主体 ;（2）“研训赛一体”;;（3）课例讨论;老师的感受：;称职的 妻子（丈夫）;（二）让幼儿做自己的小主人; 完善0-18岁一体化教育体系，分解各学段的教育目标，每一