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新建本科院校美术学科发展策略研究新建本科院校美术学科建设探析以邢台学院省级重点发展学科建设为例 学科建设是学校建设的核心和发展的保障，是提高人才培养、科学研究和服务社会能力的基础。新建本科院校作为我国高等教育的重要组成部分, 充分认识学科建设的重要性和紧迫性, 是提升办学水平、形成办学特色、实现跨越发展的关键。目前, 大多数新建本科院校都布局有美术学科或相关学科, 尽管办学历史、规模、条件等存在差异, 但新建本科院校美术学科在办学类型、办学定位、发展方向等方面存在相似或相近之处。本文以邢台学院省级重点发展学科——“美术学科”为讨论对象, 探讨新建本科院校美术学科建设与发展策略, 以期起到抛砖引玉的作用。 一、 以邢台学院为例，新建学科建设与艺术学术建设 2009年邢台学院美术学科被评选为河北省重点发展学科。以下特将美术学科建设过程中的亮点进行分析、提炼和阐述, 与大家交流。 (一) 实践研究:邢台窑作为时代文明文化特色 被誉为“南青北白”的邢窑是我国生产白瓷最早的窑场, 在制瓷史上具有划时代的意义。邢窑遗址是上世纪80年代初在邢台临城县祁村、双井一带发现的, 1983年以来又相继在内邱县城关和临城县陈刘庄、邢台县的西坚固一带找到窑址, 发现了北朝至唐代窑址20余处。1996年12月邢窑遗址被国务院公布为第四批全国重点文物保护单位。邢窑作为邢台文化的名片, 无论在国际上还是国内都成为邢台无可替代的地域文化标志。现如今景德镇古窑、磁州窑、定窑等各个古陶瓷窑口都基本恢复研发, 而邢窑白瓷还有待深入研制与开发。 邢台学院美术学科建设过程中, 充分挖掘“邢窑白瓷”这一得天独厚的区域文化优势, 以邢窑为切入点, 开展邢窑白瓷研究的学术、继承和研发平台, 挂牌成立邢台市邢窑研究所, 并聘请临城县文管所所长、邢瓷研究专家张志忠先生为邢窑研究所所长。同时, 联合邢台市政府部门、文管部门、旅游部门等尝试联合办学的可行性, 积极筹备开设陶瓷设计专业, 为恢复邢州白瓷、做大做强邢窑、创新和发展品牌不断努力, 使学科成为地方文化传承与创新的良好平台。 (二) 宁晋麻黄山谷山市,江苏 邢台宁晋县工笔画产业发展规模庞大, 逐步成为邢台的文化名片和富民的文化产业, 被中国工笔画学会授予“中国工笔画学会河北写生基地”、“中国工笔画培训基地”等。目前, 全县从事工笔画创作、临摹人员近4000人, 汇集5人以上的农民画室有200多个, 每年创作工笔画作品10万件, 年产值超1.6亿元。邢台学院美术学科紧密与宁晋工笔画文化产业规划有机结合, 建立了中国传统绘画观摩室、工笔画工作室, 并与宁晋工笔画画院、宁晋工笔画学校建立良好合作关系, 积极参加“中国宁晋工笔画论坛”, 为宁晋工笔画的品牌塑造、策划、营销, 提升文化附加值出谋划策, 并通过指导工笔画创作、培训新人与宁晋工笔画产业展开对接, 利用教学资源推动地方文化产业的发展。其中, 邢台学院毕业生刘振波、闫玉珍等人已成为宁晋工笔画产业发展的领军人物, 引起社会关注。 (三) 确定台的主题和功能 邢台学院美术学科从2011年起, 每年组织“邢台风韵·华墨彩章”系列展览, 推出富有邢台特色的系列美术作品, 系统描绘邢台的人文景观、自然风光、风土人情以及建设新貌。通过连续主题, 全方位地把邢台最具人文历史精神、最具代表性的一面展现出来、描绘出来;通过系列主题, 对邢台地区的地理地貌、人文历史古迹、民俗民情、现代化建设、文化生活等方面进行多角度的审视、选择和提炼, 从而提升城市文化品位, 增添文化建设亮点, 与此同时, 邢台学院美术学科影响力、美誉度、知名度也得到整体提升。 (四) 注重学科建设 紧密结合地方建设、服务地方经济发展, 是高等学校建设与发展的有效途径。邢台学院美术学科积极寻求区域美术的应用研究, 不但在融入地方中逐渐形成特色和亮点, 而且在服务地方中不断获得学科资源, 加快了学科建设的步伐。如今, 参与完成了邢台市15公里七里河两侧改造规划、邢台市开发区政府广场设计等众多省市级重点建设项目, 不仅获得了广泛的社会影响, 同时对人才培养具有积极的推动。 二、 正确看待竞争压力 新建本科院校美术学科教学和科研条件与教育部直属以及专业美术院校相比存在一定的距离, 学科的改革、建设和发展的任务还很艰巨, 但新建本科院校要正确审视学校发展的历史与现实, 勇敢面对竞争的压力。基于以上考虑, 提出几点美术学科建设与发展的策略。 (一) 对学科定位的理性思考 学科定位起着引导、规范和约束的重要作用, 清晰的学科定位是学科发展的基础和保障。不难发现, 当前很多新建本科院校美术学科定位模糊, 脱离自身的实际和区域社会经济发展的现实条件, 造成学科特色不明显、发展方向出现偏失、人才培养目标不明确, 学科发展缺少足够的支撑。因此,