甘教版(2021)初中信息技术八年级下册教案.docxVIP

育才中学信息科技教案 学 科 信息技术 年级 八年级 班级 课题名称 第一节 认识智能机器人 备课组 信息组 备课教师 备课组长 教学目标 知识与技能：1.认识智能机器人；2.掌握开源机器人硬件的特征及发展历程；3.了解开源机器人的应用。 过程与方法：任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习 情感态度与价值观：通过视频及动画作品欣赏，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。 核心素养：培养学生的审美情趣，激发学生学习制作动画的兴趣和信心。 教学重点 掌握开源的含义及开源机器人 教学难点 了解开源机器人的应用 教法学法 学法：自主探究、讨论合作。 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。 教具准备 相关PPT课件 电子教室 课时安排 1课时 教学过程 新课导入 1.播放智能机器人应用场景视频《新型人工智能机器人》 2.问题：视频中的机器人都做了什么？想不想认识这些神秘的机器人？ 3.你喜欢机器人吗？让我们走进机器人的世界，与机器人交个朋友吧。 学习新课 任务一：了解什么是智能机器人？ 任务分析：完成教材P2知识框阅读，完整智能机器人三要素：感觉、运动、思考。 智能机器人是具有高度自主能力，拥有发达的“头脑”，能够在各类环境中自主地或交互地执行各种拟人任务的机器，它具备多种内外部信息传感器和效应器。 任务二：认识开源机器人 任务分析：阅读教材P2:在这个任务中，要让学生掌握：开源和开源机器人系统。 开源：硬件及软件的开放性 开源机器人系统：Player/Stage系统、Arduino系统 任务三：开源机器人的发展 任务分析：通过阅读教材内容，让学生明白开源软件、开源硬件的概 念及我国自主研发开源机器人的状况。 开源软件：源代码完全公开，可自由开发，任何人可免费获取。如PHP、Python等 开源硬件：硬件是实物。如3D打印、无人驾驶飞机等。 多学一手：P4开源运动相关知识 任务四：开源机器人的硬件特征 任务分析：通过阅读教材内容，明白开源硬件的特征： 1、开放性 2、成本低 3、标准化 任务五：开源机器人的应用 自主探索 任务分析：阅读教材P5-6,了解开源机器人在各行业的应用，并能够举例说明，完成下表： 行业分类 应用 制造业 农业 航空航天 其他 四、作业布置 指导学生通过各种途径查找资料，了解创客、创客运动带来的影响。 通过查找资料，以小组为单位，说说自己了解到的“开源机器人”。 二次备课 课后反思 育才中学信息科技教案 学 科 信息技术 年级 八年级 班级 课题名称 第二节 建构开源机器人 备课组 信息组 备课教师 备课组长 教学目标 知识与技能：1.了解开源机器人的硬件组成部件；2.掌握开源机器人的控制核心、电机和各类传感器的使用；3.学会搭建简单的开源机器人。 过程与方法：任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习 情感态度与价值观：通过视频及动画作品欣赏，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。 核心素养：培养学生的审美情趣，激发学生学习制作动画的兴趣和信心。 教学重点 学会搭建简单的开源机器人 教学难点 掌握开源机器人的控制核心、电机和各类传感器的使用 教法学法 学法：自主探究、讨论合作。 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。 教具准备 相关PPT课件 电子教室 课时安排 1课时 教学过程 新课导入 1.播放《机器人走迷宫》视频。 2.问题：做一个视频中这样的机器人都需要什么材料？如果提供了这些材料，你能不能做一个机器人？ 二、学习新课 任务一：认识开源机器人常用的零部件？ 任务分析： 1、了解并认识Makeblok开源机器人的零部件。 2、常用部件的作用 mCore控制板、电机、传感器（超声波模块、光线传感器、彩色LED灯模块、巡线模块） 任务二：建构机器人 任务分析：在这个任务中，要让学生掌握：开源机器人的硬件结构 感知部分、控制部分、驱动部分和支撑部分。 机器人分类（以移动方式）轮式机器人、履带机器人、足式行走机器人。 自主探索 查阅相关资料，熟悉Makeblock机器人配件中各个零部件的用途和性能，完成教材P14mbot机器人的搭建。 四、作业布置 完成教材P14mbot机器人的搭建。 二次备课 课后反思 育才中学信息科技教案 学 科 信息技术 年级 八年级 班级 课题名称 第三节 让机器人动起来 备课组 信息组 备课教师 备课组长 教学目标 知识与技能：1.了解mCore控制板；2.熟悉并掌握mBlock的编程环境；3.实现简单编程，控制机器人直线行走。 过程与方法：任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习 情感态度与价值观：通过视频及动画作品欣赏，激发学生的