小班科学教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班科学教学工作总结 小班科学教学工作总结 第一篇 新年的钟声即将敲响，一群可爱的宝宝们要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多宝宝们们成长的脚印，那里记载了他们很多的歌声、哭闹声和欢乐?声，也记载着教师们很多的汗水和无尽的爱心，一份耕耘一份收获，当我们看到宝宝们的提高，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：  一、班级基本情景分析  到本学期止，我们这个大家庭有20名幼儿，其中男孩11名，女孩9名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，我们班三位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情景，和幼儿相互熟识，消除了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对教师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们三位教师始终用“爱心、耐烦、细心〞真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情，使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能开心地入园，有礼貌地说:“教师早〞了，还有部分幼儿每一天都能自我走进幼儿园，让全部的教师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。  刚来时，孩子们不会自我吃饭、不会自我洗手、不会自我穿脱鞋子、不会自我上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自我也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻，我们班有90%的幼儿会自我吃饭、95%的幼儿能独立入厕，95%的幼儿会自我穿脱鞋子、100%的幼儿会自我洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，情愿表达自我的意愿，还学会了帮忙别人、关怀别人。  二、班级工作  (一)教育教学  1.环境创设。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了贴合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了许多与主题教育相结合的环境与教玩具。我们根据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《宝宝的乐园》、《亲亲阳光做运动》主题教育活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，那里成了家长和孩子们最关注的地方。2.课程实施。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培育孩子的团体荣誉感和团队精神。如：我们依据季节的不一样带孩子到户外体验天气的改变，观看秋天的现象，感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一齐迎“中秋〞、“和哥哥姐姐在一齐〞等活动;班级的穿脱鞋竞赛更是促进了孩子们自理本领的提高;尤其在艺术体育节上，宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的游戏中主动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和胜利。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱教师，亲切地对教师说“我爱你!〞，还热情地邀请教师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动，在进行《宝宝的乐园》主题活动时，请家长们进取收集有关资料，让主题活动开展的丰富且顺利。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。  3.自理本领，学习养成。孩子生活自理本领较弱，在这方面教师花费了许多的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自我动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。教师带着孩子相互学习、共同提高。一方面，教师对自我的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的情景，有时孩子对我们的.教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法。  4.行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪慧〞，为了提高幼儿动手操作本领和手眼协调本领我们制作了许多精致的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动，有针对性的进展幼儿的小肌肉。我班幼儿大多数是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经验，我们在游戏活动中就着重培育幼儿的交往本领和语言表达本领，使得每个孩子都到了不一样程度的提高。异样是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:“我们家的孩子变得大方了，肯说话了。  (二)保育工作