课件：散步 初中语文课件.pptVIP

A.散步的人有：　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 一家人在田野里温馨地散步 F.结局： B.散步的地点是： C.散步的季节是： D.记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 E.散步的过程中发生了： 感知课文 假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。 鲜花献给可敬的人 感知课文 孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子 文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时又无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾哪一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。 谦让、疼爱孙子、善解人意 即使自己行动不方便，也宠爱孙子。 “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子。 但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！” 贤良、孝顺、家庭责任感 “在外面，她总是听我的”——贤良。 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着。 “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”。 调皮、活泼可爱、聪明、听话 “儿子要走小路，小路有意思”。 “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此表现出非常地听话和理解。 “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” ——培根 相关名句 全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？(怎么写) （1）真情美 （2）语言美 （3）结构美 （4）写法美 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。 语言美，美在意境 学习写法： ——语言美 她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 语言美，美在意境 语言美，美在对称 有的浓，有的淡。? 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。? 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！? 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 ? 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。? 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。? 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 把事物两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称美，互相映衬，很有情趣。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 语言美，美在哲思 人到中年，对上，肩负着赡养父母的责任；对下，承担着培养、教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命。 一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？ 散步（分歧） 尊老爱幼 小 中 见 大 课文理解 　　这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用，突出了中年人的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代 ，肩负着承前启后的重大使命 。 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？ 想一想 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 散 步 莫怀戚 给划线的汉字注音。 分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 嫩（ ）芽 熬（ ）过 水波粼粼（ ） fēn qí xìn fú chāi sàn shà lín nèn áo 字词学习 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： （思想、意思、记载等等）不一致，有差别。 受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思。 形容水波十分明净。 每一个人或者事物都得到合适的安排。 字词理解 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事