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学习情境《商务礼仪》设计
学习情境
4.2 介绍礼仪 学时 2
4-2：
学习目标：
掌握介绍的类型及不同介绍方式的使用；掌握如何自我介绍，介绍别人的规则与
技巧。
教学
学习内容 教学准备
地点
一、介绍
1.教师：制作 PPT，备课，备学生。
二、自我介绍 综合
2.学校：提供多媒体教室
三、介绍他人 楼
3.学生：上网和课外书搜集导游
四、集体介绍 302
业务相关资料
教学组
教学方 学时
织 教学内容
法建议 分配
步骤
一、课前 一、课前准备
1.通过学习通APP 考勤
准备 2.点评上次课程的课后小测和历年真题中错误率高
1.知识 的题目。 理论讲
3.回顾上节重点内容
准备 二、课中引导 授与实
践操作
2.组织 【导入新课】 相结
面试
准备 某报到一高校招聘记者，应聘者不少。招聘测试 合、运
用多媒
二、课中 的第一个环节是轮流到台上进行 自我介绍。在正式开 体课件
始之前，报社的工作人员给每位应聘者发了一份本社
引导 的报纸，但是不少应聘者一心准备着 自己的讲稿，根 教学、
学生自 2
1.导入 本没有注意看。在 自我介绍时，一位计算机专业的同 学以及
学表达了 自己对记者工作的向往，却说 自己写作能力
新课 不强，交际能力也比较差，最后被淘汰了。通过第一 互动学
习、模
2.讲授 环节的十几名同学进入面试。当主考官问一位文秘专
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