散步 初中语文课件.pptVIP

莫 怀 戚 散 步 学习目标 1、整体感知课文内容，积累文中的重点词语。 2、学习以小见大的写作方法， 体会细节描写的作用。 3、培养尊老爱幼、真爱亲情、珍惜生命的思想感情。 1、 嫩芽 ( ) 熬 ( ) 霎时 ( ) 分歧 ( ) 拆散 ( ) 水波粼粼 ( ) 2、各得其所： 分歧： nèn áo shà qí chāi lín 每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 （思想、意见、记载等）不一致； 有差别。 预习检查 1、散步的人有： 　 2、散步的地点是：　　　 3、散步的季节是：　　　 4、散步的过程中发生了：　 　 5、结果： 　 6、从文中的字里行间，你看到了怎样的家庭？ 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 初识散步 解决分歧 一起走小路散步 读文入境 和谐 简述文章内容 一家人在初春的田野上散步，散步中发生了分歧，分歧在一家人的相互理解相互尊重相互关爱中消除了。 二、品文入理 假如文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?  通过这件事情，你悟出了什么道理??  母亲为什么又要顺着孙子的心意呢，请结合你的生活实际简要分析。 祖母疼爱孙子，哪怕自己走起来辛苦，也不愿委屈了孩子。一切都是源于爱啊。 请用:“我最欣赏 -----------，从文中 ------可以看出他是一个 --------的人”的句式回答。 （ ）的母亲 （ ）的我 （ ）的妻子 （ ）的儿子 趣说散步 爱 温和慈爱 孝顺温和 温柔贤惠 聪明伶俐 文章最后说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是也太夸张了呢？体会这段话的深刻含义，说说你的理解！ 探究散步 “我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。 如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 找出文中写景的句子，结合上下文仔细评味，说说他们在文中所起的作用。 我喜欢这样的句子 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 有的浓，有的淡。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 句子整齐，构成对称美，相互映衬，富有情趣。 用你喜欢的方式自读课文 思考：如果不以“散步”为课题，你还能另拟一个题目吗？说说你的想法和理由。 老师的阅读建议 例句:家是温馨的港湾 我是一只避风的小船 家是___________________________ 我是___________________________ 我手写我心 延伸散步 品读 感受课文外的亲情 下面这篇短文也是讲三代人的故事，与课文比较，哪个故事更感动你？说说你的理由。 在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急刹车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 三 代 林文煌 我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！” 在我惊魂未定、讷讷nè不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去。我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动。可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。 他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前