散步 初中语文课件.pptVIP

新知导入 新知导入 “让爱天天住我家”家给了我们无尽的关爱和温情，给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，就让我们随着莫怀戚一道去散步，去重温亲情，去领略人世间最真挚的爱。 学习目标 1.感知文章内容，了解人物性格，理解文章主题。(重点) 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文的意境美、语言美、人性美。(难点) 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点) 散（ ）步 莫怀戚（ ） 很累（ ） 咕咕（ ） 分歧（ ） 一霎( )时 熬（ ）过 水波粼粼( ) 拆散（ ） sàn qī lèi áo gū qí shà lín chāi xìn fú nèn 信服（ ） 嫩（ ）芽 字 音 字 形 检查预习 根据意思写出相应的词语 1、忍受，艰苦支持。 2、受到不应有的指责或待遇，心里难过。 3、相信并佩服。 4、每一个人或事物都得到合适的安顿。 5、不知怎么办才好，形容受窘或发急。 6、（思想、意见等）不一致，有差别。 7、短时间，一会儿。 （熬） （委屈） （信服 ） （各得其所） （不知所措） （分歧） （一霎时） 走近作者 莫怀戚 《散步》这篇朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的喜欢。 莫怀戚 当代作家，1982年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创作，以小说见长。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》 《陪都旧事》，小说集《大律师现实录》，小说《透支时代》《花样年月》等，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。 散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。　　 散文是与诗歌、小说 、戏剧并称的一种文学体裁。 散文用凝练生动优美的文学语言写成叙事 、记人 、状物 、写景 、说理的文艺性文体。范围广形式多样，兼有记叙、 描写、 议论和抒情等。 特点是“形散神聚”。如借助某一具体事、物的形象来表达某种抽象的概念，寄寓某种思想感情和生活哲理。 散文分为：叙事性，抒情性，议论性三大类。 散 文 了解体裁 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用小三角。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 整体感知 散步的时间： 散步的地点： 散步的人物： 散步中发生了什么： 谁来解决分歧： 为什么我来解决： 初春 田野 我、母亲、妻子、儿子 分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 我 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。 理 清 要 素 概括内容 什么人在什么时候、在哪里、做了什么事情？ 文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的母亲 （ ）的我 （ ）的妻子 （ ）的儿子 研读课文 示例： 善良、孝敬的“我” 温柔、贤惠的妻子 慈爱、亲切的母亲 聪明、乖巧的儿子 意境美 人性 美 语言美 品味美点 美 意境美 （景物描写） 这南方的初春的田野! 大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西———生命。”这段景物描写有什么作用？ 【答案】本段对初春田野进行的景物描写， 突出了初春蓬勃旺盛的生机，使人感觉到 生命的存在，生命的召唤，烘托了一家人 散步时欢乐的心情。 “她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼。”这句景物描写有怎样的作用？ 【答案】“金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”描绘了一幅清新明丽的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，写出了“小路有意思”的内涵，也衬托出母亲愉快的心情。 意境美 散步时发生了什么样的分歧? “我”是怎样解决的? 这体现了“我”对母亲怎样的情感? 【答案】散步时发生的分歧是：母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，因为小路