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应用化学专业 化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学。自有人类以来就开始了对化学的探索，因为有了人类就有了对化学的需求。陶器的出现、青铜器的发明与使用、铁的冶炼以及以蒸汽机为代表的产业革命都标志着化学对人类社会发展的促进作用。 进入 21 世纪曾有人质疑化学的未来，诺贝尔化学奖获得者克罗托教授在回 答此问题时，说“正是因为 21 世纪是生命科学和信息科学的世纪，所以化学才更为重要”。徐光宪院士在中国化学会第 7 次全国会员代表大会上指出“21 世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”。 化学在“数理化天地生”六门传统科学中是承上启下的中心科学，同时又与信息、生命、材料、环境、能源、地球、空间和核科学等八大新兴或朝阳科学都有紧密的联系、交叉和渗透。21 世纪的化学面临着四大难题：化学反应理论， 结构与性能的定量关系，生命现象的化学机理和纳米尺度问题。若这四大世纪难题得以解决，则有望实现农业的工业化、延长人类寿命、获得高性能工程材料、解决能源和水源问题等等。 应化专业的专业基础课程包括： 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化工原理， 其中 6 门课程被评为国家级资源共享课程。 专业课程分为分析科学与技术、功能材料科学与技术、有机与药物合成化学、精细化学品化学四个专业方向模块。其中特色课程包括：仪器分析进展、复杂物质剖析、立体化学、药物化学、精细化学品合成方法、化学实验设计、科技论文写作等。 专业实践包括： 专业实践，认识实习，生产实习，应用软件实践和毕业论文。课程学习与综合素质能力提高的途径包括： 通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、应用软件实践、毕业设计、大学生科技创新计划。 数学类专业 数学是研究数量关系与空间形式的科学，是现代科学与技术的基础。数学是忽略了物质的具体运动形态和属性，纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界的，具有超越具体科学和普遍适用的特征，具有公共基础的地位。 在当今高科技时代，自然科学和社会科学的各领域的研究进入到更深层次和更广范畴，在这些研究中数学的运用往往是实质性的，数学与自然科学和社会科学的关系从来没有像今天这样密切。数学的许多高深理论与方法正广泛深入地渗透到自然科学的各个领域中去。美国自然科学基金会早前指出：当代自然科学的研究正在日益呈现出数学化的趋势。 无论是电子计算机的发明还是它的广泛使用都是以数学为基础的。从医学上 的 CT 技术到印刷排版的自动化，从飞行器的模拟设计到工业过程的系统仿真， 从石油地震勘探的数据处理到信息安全技术等等，在形形色色的高技术背后，数学都扮演着十分重要的角色。在经济、金融、保险精算等相关领域中，用数学模型研究宏观经济与微观经济，用数学手段进行社会和市场调查与预测，用数学理论进行风险分析和指导金融投资等，数学的特殊地位越来越重要。同时，用数学 方法研究文学艺术、语言文化等也在蓬勃发展中。美国前几年职业排行榜的250 种职业中，数学家名列第五位，前四位分别是网站经理、保险精算师、电脑系统分析师、软件工程师，他们也都需要有很强的数学背景。 在理论数学领域中，还有很多重要的理论问题需要研究；在应用领域中，伴随网络时代物流业的发展、各学科数学模型化的进步和大数据时代的到来，数学在数据分析和其他学科的研究和应用中的重要地位越来越突出。在物理、化学、生物、环境科学中，非线性系统的建模、理论分析和高效仿真算法，急需数学家们提供可靠的方法和工具；基于消费群体特性的数据分析、金融风险控制、投资策略的制定等，需要数学家提供有效的模型、可靠的理论和高效算法。 未来几年，社会需求的数学类专业人才包括：（1）较少的专职数学研究人员；（2）大量交叉学科研究人员，如在航空航天科技、生物信息、金融工程、信息安全、计算机视觉、信息处理、芯片设计、软件工程、数理语言学、计算化学、计算材料学等领域的研究人员；（3）高等院校数学教师；（4）以数学和计算机为主要工具的、国民经济各领域所需要的应用型人才，如精算师、经济师、软件设计师、数据分析师、工程计算专家、网络安全专家等；（5）基础教育数学教师。其中，前 4 类人才至少应该具备硕士学位。 专业通用基础课程包括数学分析（微积分）、高等代数和几何、微分方程、数值分析、概率论、数理统计、C 语言程序设计、运筹学、数学模型、离散数学等。我系微积分、线性代数、数学建模课程是北京市精品课程。在一、二年级学好这些课程，为后续课程学习和实践打下坚实的基础是非常重要的。学好这些课程不仅能增长知识，更主要的是提高逻辑推理能力、实际问题的数学建模能力和利用计算机计算的算法设计能力，为以后在专业方向上的进一步发展打下基础。 在专业特色课程方面： 应用数学方向可以选修物理化学、化工原理、自动控制理论等课程，注重