(名师整理)最新部编人教版语文七年级上册第6课《散步》精品习题课件.pptVIP

20．★本文通过日常生活中一家人散步的小事来表现家庭的温暖、幸福，有很深刻的社会意义，这就是以小见大。请你仿照本文，运用以小见大的写法写一个片段。(250字左右) 片段练笔 以小见大是通过生活中的小材料来反映重大或深刻主题的一种写作技法。 例文： 我因为家离学校远，早饭只是随便吃点就要奔出家门。母亲总说“明天你早点起来”，但她总不忍心早早把我喊起来。于是，每到下第一节课的时候，在我所在的学校当老师的母亲会亲手或者托人给我送吃的。有的同学会羡慕我，而我却觉得自己好像没长大的孩子，很没面子。 有一天我终于忍不住向母亲发了脾气：“不要再给我送吃的了！”听到这话，母亲拿着吃的愣在我的教 室门口，一句话也没说。看着母亲难堪的样子，我觉得我伤了母亲的心。从那以后母亲再没给我送过吃的。母亲告诉我饿了的时候，自己到她的办公室去拿。一连几天，我也没去母亲那儿拿一口吃的。可任性没有敌过饥饿，那天我借故溜到母亲的办公室，母亲问我：“饿没？”我有些不好意思地点点头，母亲拿起放在暖气上还热着的葱花饼递给我，我立刻大口大口地吃了起来。葱花饼可真香，那也是母爱的味道吧…… 学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？ 散步 尊老爱幼 (大主题) 以小 见大 (小事情) 光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。 —— 约·诺里斯 推荐阅读 莫怀戚：《经典关系》 深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着滔滔的湘水向北奔流。 万千山峰全都变成了红色，层层树林好像染过颜色一样；江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。 鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。 面对广阔的宇宙惆怅感慨：这旷远迷茫大地的盛衰沉浮，该由谁来主宰呢？ 曾经我和我的同学，经常携手结伴来到这里漫游。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，劲头正足。 评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 可曾记得，那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的行船？ * (1)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。 (3)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 (5)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 * 散 步 1、朗读课文,把握文章内容。 2、分析文章中的人物形象，体会文章中流淌着的浓浓的亲情。 3、学习以小见大的写作手法，欣赏文章优美的语言。 1 2 3 qí　chāi　áo　 lín　shà (1)辅　铺　 (2)竞　竟　 (3)绝　决　 (4)曲　屈 B 新知积累·基础练 提示：点击 进入讲评 4 A 5 D 6 (1)记叙　 (2)描写　 (3)议论 7 示例：和谐美好　孝顺　慈祥　贤惠　天真可爱 17 8 9 10 11 12 语言建构·能力练 13 14 15 提示：点击 进入讲评 16 综合实践·素养练 18 提示：点击 进入讲评 19 20 1．给下列加点字注音。 分歧(　　)　　拆 (　　)散　　熬 (　　)过 粼(　　)粼　　一霎 (　　)时 ? ? ? ? ? qí chāi áo lín shà 本题考查对字词的掌握情况。 2．用横线画出下面句子中的错别字并改正。 (1)大块儿小块儿的新绿随意地辅着，有的浓，有的淡。 (　　) (2)儿子虽然很胖，毕竞幼小。 (　　) (3)不过，一切都取绝于我。 (　　) (4)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。 (　　) 铺 竟 决 屈 3．下列句中加点字词意义相同的一项是(　　) A．①我的母亲又熬过了一个严冬。 ②小米熬成的稀饭，吃起来真香！ B．①