五年级语文上册第一单元复习资料.pdfVIP

　　我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试，由沙石长出来的小树,要 去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.　 五年级语文上册第一单元复习资料 1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯 读书做笔记有三种形式:摘抄 、编写提纲　、写读后感　 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文 作者是出名作家刘绍棠 她通过对小学一年级一位教导有方的田教师的回忆 抒发了对教师的尊敬和感谢之情 我对文中谈起往事 我深深感谢教师在我那幼小的心田里 播下了文学的种子 ＂这句话的理解是:这句话写出了作者对教师的感谢与怀念之情 也比方教师讲了上千个故事 有如春雨点点 激起作者对文学的热爱与向往 最后使作者走上了文学之路 三、赞美教师的名言: １、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 　2、随风潜入夜 润物细无声 四、根据提示写成语 　1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学杰出的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语：十年树木 百年树人 生于忧患 死于安乐 螳螂捕蝉 黄雀在后 不经一事 不长一智 千里之行 始于足下 　攻无不克 战无不胜 道高一尺 魔高一丈 当局者迷 旁观者清 精诚所至 金石为开 五、词语解释: 1、娓娓动听：形容说话婉转生动 使人爱听 　２、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受） 　3、戛然而止：形容声音忽然停止 4、引人入胜：胜 胜境 美好的境地 文中指田教师讲的故事很有吸引力 把人带到了美妙的境地 六、有关读书的名人名言 (1)读书破万卷 下笔如有神 --唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2)书犹药也 善读之可以医愚 --西汉 刘向 　 (3)问渠哪得清如许 为有源头活水来 -－宋 朱熹 《观书有感》 2、陶校长的演讲 一、填字： L ｉan 　锻（炼）　　精 (练） (连)接 　简（练)(炼）钢 Ｊi 　 立 (即) (即)使 （既）然　 （及）时　　奋笔（疾)书 Li 　　 (历)史 　　日（历）　　鼓（励） (厉)害 激（励) 　　　再接再（厉) 二、根据课文内容填空 １、陶校长是陶行知 她被毛泽东主席称为伟大的人民教育家 她规定学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己 以此鼓励和鞭策自己　 健康是生命之本;学问是一切迈进活力的源泉;工作能培养我们的责任心 锻炼我们的办事能力；道德是做人的主线 充足体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱惜 2、这是一篇演讲稿 演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题阐明道理、刊登见解的说话方式 演讲的重要特点：真实性、鼓动性 三、在括号里填上合适的关联词语 并用所填的词语写一句话 １、主线一坏 （虽然)你有某些学问和本领 (也）不会成为对社会有用的人 虽然困难再大 我们也要想措施解决 绝不能向困难低头 2、每个人（既要)讲究公德 （也要）讲究私德 　　　　 我们既要学好科学文化知识 也要注重道德的修养 学做真人 四、陶行知的名言 1、行动是老子 知识是儿子 发明是孙子 ２、捧着一颗心来 不带半根草去 ３、千教万教教人求真 千学万 做真人 ４、我是中国人 我爱中华国 中国目前不得了 将来一定了不得 ３、古诗三首 一、读古诗填空 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐）代诗人 (贾岛) 诗歌记述了 (诗人前去山中寻访隐者而没有遇到)这件事 通过与童子的问答 体现了隐者 (高洁)性格以及诗人对她的(仰慕之情） ２、《所见》是(清)朝诗人（袁枚)的作品 诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图） 古诗动静结合 活泼有趣 牧童先是 (歌声振林樾) 忽然(闭口立） 是由于她 ＂（意欲捕鸣蝉) 我们还从诗中 （捕鸣蝉)一词中可见当时是(夏季) 二、收集描写小朋友生活的古诗 　 村居 (高鼎) 　宿新市徐公店（杨万里) 小儿垂钓　　（胡令能） 　草长莺飞二月天 　 　　篱落疏疏一径深 　 蓬头稚子学垂纶 拂地杨柳醉春烟 　树头花落未成阴 　 侧坐莓苔草映身 　小朋友散学归来早 　 小朋友急走追黄蝶