教师远程培训学习总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师远程培训学习总结 教师远程培训学习总结范文 第一篇 为加强修养，提高教师自身的理论学问水平和教育教学能力，造就一支高素养的教师队伍，我区举行初中教师远程培训，我有幸参与了这次培训学习。  在学习过程中，我在网上仔细浏览了各位领导及专家的精彩讲演视频，仔细钻研了专家论文，仔细做好了笔记，并在网上与学员一起相互沟通、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素养及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了许多东西，这对于改良我自身的教育教学工作有很大的帮助，我想也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。  “以人为本〞是新课改的根本理念，通过培训，深深地感知，新课程要求敬重学生的人生历程的进展需要，敬重他们作为人的人格和尊严，敬重他们的个体差异和独特进展的需要，从课程设计到课程实施都应表达选择性和多样性。  通过几天的网上学习我认为我们还应当从以下几个方面加强自身的修养：  1加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和水平，把握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。  2、仔细学习、讨论教学大纲和新教材，领会大纲，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要主动的从新课程中查找“自我〞查找新课程对“自我〞的意义，并主动地把“自我〞融入到新课程中，敢于承当责任，擅长解决问题。总之，在新课程改革势在必行的今日，我们身为初中数学一线教师，肯定要把握好尺度，与时俱进，必需要更新教育观念。为了课程改革的胜利，为了下一代人的数学教育，我们每一个数学教育工都要行动起来，都应思索，都应探究，都应付出,感谢全国中小学教师继续教育网，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，主动地按素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 教师远程培训学习总结范文 第二篇 在远程培训研修的日子里，观看老师和专家讲座的视频：那一个生动的教学课例，让我们更贴近课堂；专家们精辟的独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，哪些详情需要杨弃，哪些地方需要改正。本次培训出带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训已结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：倾听智者的教导，参与伙伴们的探究……收获颇丰！  一、明白了语文应当教什么  作为一名语文老师，我们每天都在上课。但是，语文教什么，这却让我们这些语文老师感到十分困惑。倾听老师的讲座，他们的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们，三个多小时的讲座在不知不觉中悄然结束。老师带着的名师工作团队所散发出的骄人气息，所表达的团队智慧，所秉承的教学理念使在座的每一名老师深深折服。  老师的讲座中提到，她在全国名师某高端讨论会上代表小组就“语文教什么〞进行发言，这进一步说明了语文教学的方向亟需指明。同时，阅读教学要和内容分析式的教学说再见，实现语文教学的秀丽转身。  语文教什么？简洁地概括，那就是从教课文转到教语文。  《课文教学“教语文〞的思索与探究》中为我们细致地解读了：何为“教课文〞，何为“教语文〞；还为我们深入浅出地解析了语文课程目标、语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容等不同的概念。这些解析有利于我们理清从语文课程目标到语文教学内容这层层互相关联的目标之间的内在联系，让我们更明白编者的意图，能更好地团绕目标开展教学活动，有针对性地提高学生的语文素养。同时，课文教学“教语文〞的建议：确立课文教学的“核心价值〔目标〕〞，这告知我们确定语文核心目标要建立在学生的需求与教材提供的信息上，即：语文本体、阶段要求、课文特征、提炼意识等。深邃的课堂，独到的见解，清楚的理念告知了我们，对新课改讨论要孜孜不倦的看法，特殊是课标的分解与阐述，使我们不费吹灰之力，便明白了很多奥妙。  作为一名语文老师，应当站在编者的角度去思索，去讨论，去发觉教材中可培育学生语文能力的相应学问点，并以此为范例，引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养，到达用课文教语文的效果。有关语文教什么的问题，是每一位语文老师都必需搞清晰的，只有明白了，进行语文应当