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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 评选优秀教师申请书 评选优秀教师申请书范文 第一篇 我叫___，男，现年_岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参与工作，20__年取得小学一级教师资格，20__年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教13年来，我一向担任语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务〞的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述如下：  一、政治思想方面  任职以来，我思想上专心上进，政治上立场坚决。拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，留意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。  二、教学科研方面  在教育教学过程中，潜心钻研，仔细做好教学工作，专心倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我专心投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练扎实的基本功，仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材资料，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的独特与共性，寻求学问间联系，专心推动新课改，仔细上好每一节课。在课堂教学中，我应对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育;既夯实对学问的把握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深入讨论新时期的教学思想，专心探讨语文教学方法。  作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改善德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身进展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面进展创造了条件。  当班主任时，我专心抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人〞之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。另外，我十分留意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，专心想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去暖和他们的心田。  选拔和培育班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面，我专心引导、敢于放手、对他们多表扬、少批判，即使他们在工作中出现了失误，我也以宽容的看法对待他们，心平气和地与他们一齐分析缘由，提出改善的意见和推举，使他们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。  在多年的教学中，我已逐步构成了自我的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文成果的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了胜利感。  针对学生语文素养不平衡的现象，我遵循“因材施教〞的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱〞，又使差生“消得了〞。经过细心教学，我任教班级的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。在教育实践中，我深深体会到：只有敬重学生，喜爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面进展〞的原则，我专心组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生自编作文集、讲故事竞赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。  在我的身边有很多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一齐备课、探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一齐总结，扬长避短，共同提高。  为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教育，我勇于创新，致力于教学改革。为更好的服务于教学，服务于学生，我自我攒钱购置了一台电脑，开始自学PowerPoint的使用方法，自我学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮忙学校的年轻教师，使他们也把握了必需的电脑技术，学会了课件制作。  三、履行职责方面