阅读理解解题技巧.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 阅读理解解题技巧 阅读理解解题技巧 第一篇 一、  标题的作用  1、文章的中心  2、文章的线索  3、吸引读者  4、修辞及作用(双关)  二、  文章开头的作用  1、点题(题旨)  2、概括全文  3、制造悬念，吸引读者  4、渲染气氛  5、为后文作铺垫  三、  文章结尾的作用  1、点题(题旨)  2、照应前文  3、余音绕梁(产生无穷联想)  4、总结全文  四、  句子在文章中的作用  1、结构上的作用：照应  过渡  2、内容上的作用(含义)：修辞+中心  五、  景物描写的作用(妙用)  1、渲染气氛  烘托人物的心理活动  2、为后文埋下伏笔  作铺垫  六、  人物描写的作用  通过……的描写，突出人物的性格和思想品质  七、  加点词在句中的作用  1、是什么  2、为什么  八、  对换或删去  答题方法：  1、表态  2、解释  3、换后和删后的意义的改变  4、表达说明文语言的精确性(或严密性或科学性)  九、  说明方法  1、下定义：甲是甲(人是人，物是物)  2、作用：运用__说明方法，突出了说明对象的某一特点  十、  散文的写法：  托物言志、借景抒情、象征、以小见大  十一、说明的顺序：时间、空间、规律顺序  十二、论点的位置：  标题、开头、结尾、中间(过渡)  十三、论据：事实论据、道理论据  十四、论证方法：  1、基本论证方法：事实论证、道理论证、比方论证、对比论证  2、其它论证方法：以子之矛攻子之盾、归谬法、三段论推理 阅读理解解题技巧 第二篇 诗中通过这样的抒写，塑造了具有崇高品行的主人公形象。  帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。  摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。  皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：  名余曰正则兮，字余曰灵均。  纷吾既有此内美兮，又重之以修能。  扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。  汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。  朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。  日月忽其不淹兮，春与秋其代序。  惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。  不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？  乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！  昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。  杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝！  彼尧、舜之耿介兮，既遵道而得路。  何桀纣之昌披兮，夫唯捷径以窘步。  惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。  岂余身之僤殃兮，恐皇舆之败绩！  忽奔波以先後兮，及前王之踵武。  荃不揆余之中情兮，反信谗以[B183]怒。  余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。  指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。  曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！  初既与余成言兮，後悔遁而有他。  余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。  余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。  畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。  冀枝叶之峻茂兮，原俟时乎吾将刈。  虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。  众皆竞进以贪欲兮，凭不厌乎求索。  羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒。  忽驰骛以追逐兮，非余心之所急。  老冉冉其将至兮，恐修名之不立。  总结：  从自己的世系、品质、修养和理想写起，回溯了自己辅佐楚王所进行的改革弊政的斗争及受谗被疏的遭受 阅读理解解题技巧 第三篇 一、某句话在文中的作用  1、文首：开篇点题；渲染气氛〔散文〕，埋下伏笔〔记叙类文章〕，设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；  2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；  3、文末：点明中心〔散文〕；深化主题〔记叙类文章文章〕；照应开头〔议论文、记叙类文章文、小说〕  二、修辞手法的作用  〔1〕它本身的作用；〔2〕结合句子语境。  1、比方、拟人：生动形象；  答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性