济南的冬天 初中语文课件.pptVIP

春游芳草地 夏赏绿荷池 秋饮黄花酒 冬吟白雪诗 老舍 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 注 音 济南（ ）着落（ ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）暖和（ ） 发髻（ ）水藻（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) Jǐ zhuó chǎng zhù chéng huó jì zǎo báo kān 解释词语 ——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意 ——很明亮 响亮 慈善 秀气 —清秀,这里指美丽而柔弱 响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 第一课时学习目标 1、继续掌握重音和停连的朗读方法。 2、掌握文章内容，把握作者的情感。 朗读课文，整体感知课文 1．听读，注意字音，标出重音和停连。 2．集体读，读出重音、停连、感情。 3.小组合作：积累拓展四。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 听朗读，整体感知课文 1．济南冬天的总的特点是什么? 2．课文写了济南冬天的哪些景物? 3.表达了作者怎样的思想感情? 济南冬天总的特点 : 是无风声、响晴、温晴的宝地。 景物： 阳光、山、雪、水…… 作者的思想感情： 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河的(喜爱、赞美之情) 第一课时学习目标完成？ 1、继续掌握重音和停连的朗读方法。 2、掌握文章内容，把握作者的情感。 第二课时学习目标 1、研读课文描写的景物 2、学习比喻和比拟的修辞手法 3、对比阅读本文和《春》的写作手法 一、研读第一节： 与北平相比 无风声 与伦敦相比 响晴 与热带相比 温情 喜爱 宝地 1、 作者用什么方法写出济南冬天的总体特点？ 对比 二、研读2—6节 1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点? 小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 、充满温情 薄雪露粉色　( 害羞 ) 全白（镶银边） 白雪黄草（穿花衣） 松树的尖上顶白花（像看护妇） 山上 山尖 山坡 山腰 高 低 秀气 —卧 （小水墨画） 素淡雅致 读思议说 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 温暖 秀气 淡雅 冬天，济南的山有怎样的特点？ 读思议说 冬天，济南的水有怎样的特点？ 水 反在绿萍上冒着点热气 暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶 绿 清 济南的冬天——宝地 温晴 课文主要描绘了哪几幅济南特有的动人的冬景？ 第一幅：阳光朗照的小山。 第二幅：薄雪覆盖的小山。 第三幅：城外远山。 第四幅：澄清碧绿的水 四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么? 第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态 （l）比喻????（2）拟人 第4小节和第6小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处? 第4小节 第6小节 对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写 都体现了对冬天的喜爱、赞美之情； 都运用比喻、拟人的修辞手法。 第4小节和第6小节在写景顺序有什么不同之处? 薄雪覆盖下的山 水色 自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰…… 自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。