人教版四年级数学上册单元课程纲要.docVIP

《小学数学四年级上册》课程纲要 学校名称： 课程名称：小学数学四年级上册课程类型：基础型课程教学材料：人教版课程教科书授课时间：60课时左右授课教师： 授课对象：小学四年级课程目标： 本册教材的教学目标是，使学生， 1.认识计数单位“十万” “百万” “千万” “亿” “十亿， “百亿” “千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读，写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“匹舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2，会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行和应的乘、除法亻古算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在川0以内〕和几百几十乘一位数，十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别：认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5，认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线：掌握平行四边形和梯形的特征。 6，结合生活翡境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 课程内容 单元序号 单元专题 训练重点 目标 学习内容 课时安排 1 大数 的认 ．口 掌握亿以内 数的读、写法。 每级中间或末尾有 认识计数单位 万”、“千万”和“亿，，掌握亿以内，亿以上两个相邻计数单位之间的关系。 掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。 亿以内数的认识 数的产生 十进制计数法 亿以上数的认识 十算工具的认识 用计算器计算 Il 0 数的写写 、学生进一步认识线段、射线和直线，知道它们的区 2、学生认识常见的几种角，会比较角的大小， 3、会量角的度数和按指定度数画角。 3、会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“力，和“亿”作单位的数，会用“四舍五入，，法求大数的近似数。 2 角的度量 学生进一步认识段，认识射线和直线，道线段、射线和直线的区别。 学生认识常见的种角，会比较角的大小，会用量角器量角的数和按指定度数圃 注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。 加强动手操作， 提供自主探索的空间。 认识直线、线段和角 角的度量 角的分类 4 3 3 1 三位数乘两位数 三位数乘两位数 平行 学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 学生掌握用一位数两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 学生能根据两位数两位数的笔算方法，推并掌握三位数乘两 ”数的笔算方法。 学生知道速度的表乁法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和程之间的关系，并应这种关系解决问题的、，忄击 、1、学生掌握乘法的估方法。在解决具体问的过程中，能应用合叾的方法进行估算，养估算的习惯。 口算乘法 笔算乘法 垂百与平行 平行四边形和梯形 2 7 6 四边形和梯形 1，学生认识垂线，平行线，会用直尺、角板画垂线和平行线。 2、学生掌握平行四边形和梯形的特征。 掌握两三位数除以两位数的计算方法。 掌握 “四舍五入”的试商方法、、 学生认识垂线、平 一线，会用直尺，三画垂线和平行线。 学生掌握平行四边丿和梯形的特征。 通过多种活动，学逐步形成空间观念。 5 除数两位的除 凵算整十数除整十、几百几十的数（商位数） 掌握两三位数除以位数的笔算方法。 学生经历探索过程，了解商的变化规律。 1、学生能够结合具体境进行除法估算，并、明估算的思路。 5、学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 口算除法 笔算除法 6 统计 认识两复式条 图，能根统计图口出并回口简单司 学生体验数据的收、整理、描述和分析的过程，进一步体会统、十在现实生活中的作 ，理解数学与生活的切联系。 学生认识两种复式 、形统计图，能根据统、十图提出并回答简单的问题，能发现信息并进一简单的数据分析。 通过对现实生活中关事例的调查，激发 纵向复式条形统计 横向复式条形统计 图 3 体会优的思 寻找解决问题最优方案， 提高学生解决问题的能力。 生的学习兴趣。 7 数学广角 学生通过简单的事刂，初步体会运筹思想日对策论方法在解决实际问题中的应用。 学生认识到解决问策略的多样性，形成找解决问题最优方案的意识。 学生感受到数学在日常活中的广泛应用， 用数学