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爱心的传递者第2课时三年级下册 第三单元《我们的公共生活》
活动一:我来帮你(看一看,演一演)
为什么这两位同学不愿接受别人的帮助 ?
如果让你来帮助这两位小朋友,你该如何做呢? 我们以四人小组为单位,选择一个内容讨论并安排角色演一演。
活动二:用心了解(播一播,访一访)
重阳节老人遭遇爱心井喷 据报道,2012年10月23日重阳节,合肥市老年公寓前后有4拨爱心人士来给老人们献爱心。献爱心活动如同井喷,这家养老院有位老人甚至一天内被志愿者们洗了7次脚。这样的献爱心,不少老人表示受不了。老年公寓的一位老奶奶摇着头说:“原本是关爱我们老人的活动,可是我并不觉得开心。”
如果你是老年公寓的老人,你想对志愿者们说些什么呢?
你认为在帮助他人时,还有哪些要注意的呢? 你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗?
活动三:智慧帮助(听一听,谈一谈)
特殊的岗位 方明刚上高一时,一场车祸夺去了他父亲的生命,使本来就贫寒的家境雪上加霜。 方明强忍着眼泪向班主任提出退学,班主任对他说:“我正要找你。学校正在招一名勤工助学志愿者,每天中午负责打扫高中教学楼,月工资300元。你愿意做吗?”他点点头,泪水夺眶而出。于是,方明成了学校的一名兼职勤工助学志愿者,每天中午打扫高中教学楼,偶尔因功课紧张误了打扫,也没有人怪他,班主任仍按月代领300元工资给他。 他一直觉得有这么好的机会很幸运。 三年的高中生活一晃过去了,方明以优异的成绩考取了大学。但他始终不知道,这三年中每月的300元钱并非学校所发,而是班上的任课老师从工资中均摊给他的。他更不知道,勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。
班主任为什么不把真想告诉方明呢?
1.以平等的态度对待需要帮助的人。 2.尊重他们的隐私和意愿。 3.感同身受地了解他们的需要。 4.以友善与热诚的态度帮助他们。
部编版小学道德与法治三年级下册10 爱心的传递者
雷锋叔叔活动一 我们都有爱
活动一 我们都有爱我们一起走吧我来帮您开门
活动一 我们都有爱糟了,我忘带彩笔了。用我的吧。老爷爷,您请坐!
你又给过别人什么关心或帮助呢? 你曾遇到过哪些困难? 得到过什么帮助呢?活动一 我们都有爱想一想:
助人为乐不仅能温暖他人,也能带给自己幸福。活动一 我们都有爱
活动二 寻找身边的爱心使者阅读角他们的爱心藏在哪儿?班主任为什么不把真相告诉方明呢?1、《他们在偷懒吗?》2、《特殊的岗位》
活动二 寻找身边的爱心使者 生活中有很多人都在默默关心着我们,默默给予我们帮助。我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中,让他们感受到集体的温暖、社会的温暖。
小组讨论:你应该怎么做,才能让他们接受帮助?活动三 善于帮助别人
活动三 善于帮助别人
1.以平等的态度对待需要帮助的人。2.尊重他们的隐私和意愿。3.感同身受地了解他们的需求。4.以友善和热诚的态度帮助他们。活动三 善于帮助别人
通过今天的学习你学到了什么?
课堂练习1、学校组织给灾区人民捐款,我想( )。 A. 帮助别人,我很快乐 B. 捐钱了,我就没钱用了 C. 先看看大家,大家捐了,我再捐。 D. 我帮助他人,那谁来帮助我啊。A
课堂练习2、当同学遇到困难时,你应该( )。 A.就当没看见。 B.尽自己所能去帮他。 C.上次我有困难他没有帮我,这次我也不帮他。B
课堂练习3、对待残疾同学,我们应该( )。 A.取笑他。 B.不理睬他。 C.关心帮助他。 D.捉弄他。C
课后作业: 做一个爱心的传递者,把这份爱一直传递下去。
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