2021年双溪小学人力资源现状与对策研究.docxVIP

南 川区教诲工 南 川 区教诲工 会第四届 先进调研 南川区水江镇双溪小学校 程 卫 核心词：人力资源、现状、对策 人力资源管理就是运用当代化科学办法，对一定财力、物力相结合人力进行合理培训、组织和调配，使人力、财力、物力经常保持最佳比例，同步对人思想、心理和行为进行恰当诱导、控制和协调，充分发挥人主观能动性，使人尽其才、事得其人、人事相宜，以实现组织目的和人力资源价值。学校人力资源管理侧重关注教职工思想状 况、整体素质和职业道德。 南川区水江镇双溪小学校秉承“打造山区特色学校”办学目的， 坚持“以人为本，和谐发展”办学理念，紧紧依托教职工，以教诲教学为中心，强化管理，不断提高办学水平和办学效益。学校既有在编教职工 43 人（在岗 41 人，借调 2 人，退休教师、幼儿教师未纳入本次调研）。 其中中共党员 15 人，预备党员1 人，共青团员1 人，党团员占教职工总数 41.5％。 具备教师资格有 39 人，占教职工总数 95.1％，工人、职工各1 人，占教职工总数 4.9％。 从年龄构造上看：其中50 岁及以上11 人，占教职工总数26.8％； 40-49 岁 9 人，占教职工总数 22％；30-39 岁 14 人，占教职工总数 34.2％；30 岁如下 7 人，占教职工总数 17.1％。 从学历层次上看：本科学历 9 人，占教职工总数 22％；专科学历 17 人，占教职工总数 41.5％；高中及中专学历人 15，占教职工总数 36.5％。 从职称上看：小学高档教师 16 人，占教职工总数 39％；小学一级教师 22 人，占教职工总数 54％；无职称 3 人，占教职工总数 7％。调研分析、问题和对策： 一、学校管理队伍建设、评价有待进一步加强 某些管理者对“团队意识、服务意识、学习意识、创新意识”结识不到位，工作中‘轰轰烈烈讲素质教诲，扎夯实实抓应试教诲’现象仍存在。学校中层干部，是学校管理层，是校长有力助手，对学校“打造山区特色学校”办学目的，坚持“以人为本，和谐发展”办学理念贯彻，起着至关重要作用。为了使她们在工作中各尽其职、各负其责，密切配合，搞好学校工作，就必要加强对中层干部考核评价。但在现实工作中，对这某些人考核评价经常被忽视，且考核评价难度较大。对中层干部考核评价，应侧重管理能力、协调能力和协作精神。同步确立起中层干部流动机制，能者上，胜任者上。让具备教诲管理素养和能力人来服务教职工。防止浮现中层干部之间互相扯皮，形成内耗，成为学校工作“拦路虎”。 要注重创设学校软环境，充分启 动内部活力，变中层干部“要我做”为“我要做”从而达到人格管理 境界。 我校当前为了可以提高学校领导班子管理水平和管理效能，针对班子成员个人能力特长，对学校领导班子成员工作进行了合理分 工，进一步优化了领导班子构造。规定领导班子成员要充分结识新形势，以最快时间进入新工作角色，努力提高管理水平，并且要紧记“奉献、团结、高效、创新”工作作风，逐渐实现权力型向能力型转变。在干部队伍建设中，咱们规定领导干部必要树立四种意识，即：树立团队意识、树立服务意识、树立学习意识、树立创新意识。同步，学校组织领导班子成员半月定期业务学习一次，每周业务交流一次。她们敬业勤政、团结协作，体现出了强烈事业心和责任感，服务意识明显提高，为全校教师树立了榜样，收到了一定成效。将来，在更新管理队伍教诲观念、提高政治素养和管理、研究能力方面仍需做大量工作。 二、改进教师年龄构造，大力提高专职教师比例 由于历史因素，我校教职工构成复杂，既有来自正规大中专院校， 也有民办教师转正，也有顶替上岗。其中 50 岁及以上 11 人，占教职工总数 26.8％；40-49 岁 9 人，占教职工总数 22％；其中小学高档教师 15 人，占教职工总数 36.6％；加之近来几年年均有 2 名中青年教师调走。使我校校教职工职称构造、年龄构造不尽合理。同步， 英语、微机、体育、音乐、美术等专职教师匮乏。个别高档教师有“船 到码头车到站”思想，影响了学校正常教诲教学。教师年龄构造应 以中年为主，由于她们已有一定教学经历，比较成熟，教学经验比较丰富，是学校中坚力量。年青教师，涉及刚从学校毕业学生也绝对不可缺少，她们可塑性强，是学校将来。学校应向上级申请调配适量专职教师，大力培训中青年教师，也可吸引城区教师支教。同步，改革职称晋升制度，向先进一线中青年教师倾斜。优化配备既有教师资源，以有效调动并保持教师工作热情。 三、师德建设初见成效，但个体尚有师德失衡现象 随着以教诲为基本，以制度建设为核心，以督导评估为手段师德建设工作机制建立，我校师德建设有了明显好转。“爱岗敬业、爱生如子”蔚然成风。但由于长期以来“大锅饭”观念，至使一某些教师工作惰性较重，上进、创新精神比较缺少；少数教师缺少奉献精神， 敬业爱岗意