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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上学期音乐教学计划 二年级上学期音乐教学计划 第一篇 学生分析：  经过一年的学习，二年级的学生对音乐的学问有了一些基础，年龄也大了一岁，这年龄段的学生活泼可爱，爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望。也渐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、清静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。学生对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情演唱。  学生学习音乐的状况有三个等级：优秀、中等、差。依据学生的学习状况，我既要顾到优秀生的培育，也要顾到中等生、差生的进步。特殊是学习弱的学生，要下功夫帮助他们建立起信念。多关怀他们，多给他们表现的机会。建议学生多看和倾听儿童歌曲、儿童舞蹈。从小养成学习音乐的习惯。  教材分析：  本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；开心的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢乐；秀丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。  本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱〞要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。  教学目标：  1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。  2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。  3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。  4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培育乐观的看法和友爱精神。  教学重点：  1、激发和培育学生对音乐的兴趣。  2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。  3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。  4、培育乐观的看法和友爱精神。  教学难点：  即兴创造活动。  教学措施：  1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现〞〔上课纪律、学具预备、举手发言等〕作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评〞的方式进行考评。  2、机动敏捷的选择教材内容，合理支配教材，以“学生进展为本〞设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生独特得到充分自由的进展。  3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。  4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。  5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。  6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。  8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。 二年级上学期音乐教学计划 第二篇 一、学生基本状况分析：  本学期学生的基本状况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱、还能即兴创编同歌曲心情一致的