二次函数的图像和性质 (8).docxVIP

二次函数(2.1—2.4)复习导学案 〖目标要求〗 理解二次函数的概念； 会把二次函数的一般式化为顶点式，确定图象的顶点坐标、对称轴和开口方向，会用描点法画二次函数的图象； 会平移二次函数y＝ax2(a≠0)的图象得到二次函数y＝a(ax＋m)2＋k的图象，了解特殊与一般相互联系和转化的思想； 4.利用二次函数的图象，了解二次函数的增减性，会求二次函数的最大值、最小值. 一.知识梳理: （课前独立完成，课上同组交流） 1.定义:一般地,形如 的函数叫做二次函数. 2.定义要点: (1)关于x的代数式一定是 ,a,b,c为常数,且 . (2)等式的右边最高次数为 ,可以没有一次项和常数项,但不能没有二次项. 3.抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)的性质: 二次函数的 表达式 a 图像(草图) 开口方向 对称轴 顶点坐标 增减性 最值 a0 a0 a0 a0 a0 a0 a0 a0 a0 a0 4.图像的平移： 二.典型习题：（按照自己掌握的知识认真审题读图，独立完成，课上小组交流总结错题及原因） 三.课上总结及展示： 1.你做错的题有哪些？ 2. 自我诊断：进行自我改正，并分别勾画出自己不懂的问题或者因为马虎大意而出错的问题； 3. 小组讨论：自己改正完成后，不懂的问题提出来，请小组中会做的同学帮助分析、讲解，找出错误原因. 4. 结合课前试题情况，请做错了的同学当“小先生”讲评错题，或说明错误原因，检查小组学习效果；（你总结了哪些做题方法和经验） 5. 教师讲评学生讨论不能解决的题目及典型错题。 四.变式训练：（或随堂检测） 针对学生出错较多的典型题进行变式训练（以多媒体的方式呈现） 五.教学反思: 今天，领着学生复习了二次函数前四节的知识。本节知识是中考考点之一，往往与其他知识综合在一起作为中考压轴题，因此要求学生重点掌握的有以下几个内容： 1.理解二次函数的概念； 2.会把二次函数的一般式化为顶点式，确定图象的顶点坐标、对称轴和开口方向，会用描点法画二次函数的图象； 3.会平移二次函数y＝ax2(a≠0)的图象得到二次函数y＝a(ax＋m)2＋k的图象，了解特殊与一般相互联系和转化的思想； 4.利用二次函数的图象，了解二次函数的增减性，会求二次函数的最大值、最小值. 在复习与练习的过程中，我发现学生存在着这样几个问题。 1、某些记忆性的知识没记住。 2、学生稍遇到点难题就失去做下去的信心。题目较长时就不愿意仔细读，从而失去读下去的勇气 3、学生的识图能力、读题能力与分析问题解决问题的能力较弱。 4、解题过程写得不全面，丢三落四的现象严重。 针对上述问题，需要采取的措施与方法是： 1、根据实际情况，对于中考升学有希望的学生利用课余时间做好他们的思想工作。并对他们进行面对面的单独辅导，增强他们的自信心，以此来提高他们的数学成绩。 2、结合自己的学习经验对他们进行学法指导和解题技巧的指导。 3、根据不同的学生情况，搜集典型题让他们单独做，并给予及时的辅导与矫正。 4、与其它任课教师联手一起想对策，指导学生读题的方法与分析问题，解决问题的方法。 5、无论是做练习还是考试之前，都告诉学生要认真仔细的读题，从图形中获取信息。???????