《国际贸易实务》课程标准 .pdfVIP

《国际贸易实务》课程标准 一、课程基本信息（一）课程名称《国际贸易实务》（二）课程类别专业核心课程 （三）学时学分96 学时，6 学分（四）适用专业 电子商务、物流、国际经济与贸易、会计电算化专业二、课程定位 《国际贸易实务》就是电子商务、物流、国际经济与贸易专业的专业核心课程之一。 本课程的任务就是：并使学生掌控国际贸易营运环节的操作方式、具有对外贸易交易磋商、 签订合同的能力，对贸易往来过程中的贸易纠纷的处置能力，并使学生初步学会利用外贸 方法化解进出口业务中的实际问题。培育学生的抽象化、推理小说、分析和综再分的逻辑 思维能力，并使学生能够有效地把科学知识转变为适当的工作能力。 本课程在专业中起着承上启下的重要作用，为后续的专业课学习奠定必要的理论、技 能基础。以 《国际贸易概论》、《商务英语》、《经济学》等课程的学习为基础，同时为 后续课程《外贸英语函电》、《外贸制单》等学习奠定基础，为学生顶岗实习、毕业后胜 任专业技术岗位工作起到必要的支撑作用。 三、课程 目标（一）总体目标 本课程的总体目标是：使学生准确理解进出口业务中的相关概念、基本原理和基本方 法，具备一定的进出口业务知识，为后续专业课程的学习打好基础。具有对外商务谈判、 签订合同的能力，具有正确操作进出口业务的能力，具有解决进出口业务纠纷的能力，能 够利用国际贸易基本知识，解决进出口业务中的实际问题。培养学生的贸易意识，充分调 动学生学习的自主性和积极性，进一步培养学生树立独立思考、团结协作、勤奋工作的意 识以及诚实、守信的优秀品质，全面提高学生自身素质，为今后从事外经贸一线工作奠定 良好的基础，最终实现具有创新能力的国际贸易技术与管理人才的目的。 （二）具体内容目标 1 表中 1 《国际贸易实务》教学 目标 知识 目标能力 目标素质目标（1）开发学生的智力，培养学生敏锐的观察能力、丰富 的想象能力、科学的思维能力。（2）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。 （3）能灵活处理进出口业务中出现的贸易纠纷情况，具有良好的团队合作精神和协调能 力，同时具有诚信开朗的性格，善于交流沟通。（4）具有自主学习能力和分析能力，善 于总结经验和创新。（5）具有工作责任感，能进行批评与自我批评。（6）具有良好的心 理素质和协作精神。（1）掌握国际贸易中的基本概念 （1）学生能够熟练准确地完成品和 基本原理，能熟练掌握各种相质、数量、包装条款的制订。关概念及国际贸易的分类。 （2）掌握进出口合同的品质数量包装条款，能够运用条款解决合同订立中的问题。（3） 掌握贸易术语的组成及代表意义，学会利用贸易术语完成正确的对外报价 （4）掌握进出 口货物运输条款的基本内容，掌握运费的计算，学（2）学会正确选择价格术语，运用价 格术语换算关系换算三种价格术语（3）能准确地核算对外报价，具备对外报价、还价的 基本能力，准确换算佣金、折扣价格。（4）学会计算运费，正确选择运输方式，特别是 集装箱运输的环节及程序，根据装运条款，合理会处理运输过程中的贸易纠纷。处理运输 中的贸易纠纷。（5）掌握进出口业务中的保险条款，能够正确选择保险险别，完成投保 业务程序。（5）正确判定共同海损，计算保险金额及保险费，掌握投保的基本程序及保 险条款的制定。（6）掌握票据的主要结构，汇付、（6）掌握主要结算工具的优缺托收、 信用证的主要业务程序，各种支付方式的优缺点（7）了解合同条款非要件条款的基本内 容。。（8）掌握交易磋商的程序及主要注意事项（9）掌握进出口业务基本履行环节。点， 能利用托收、信用证等方式完成结算（7）能合理进行贸易谈判，运用往来函电解决合同 的谈判，合理签订合同条款。（8）能够正确处理进出口业务的基本环节，掌握各环节的 操作要点及步骤，正确完成进出口合同的履行。四、整体教学设计 本课程改革的基本理念就是：在知识结构体系上将国际贸易的基础理论科学知识和进 出口业务应用领域融为一体。在具体内容上按照必要、新颖并兼具科学知识的系统性原则 展开权衡，注重教学内容的应用性和针对性。在教学过程中强化教学实验环节，提升学生 动手操作能力。在教学方法上针对学生的特点，以唤起学生的求知欲、竞争欲和表现欲为 目的，改革教学方法。 2 在教学设计时，根据进出口业务过程可以分后三个自学项 目，即为项 目一：交易磋商， 项 目二：进出口合同条款，项 目三：进出口合约履行职责。在三个自学项 目下构筑适当的 自学情境。项目一又分解成四个学习型工作任务，项