九年历史 课题：抗美援朝 教学设计.pdfVIP

桦 甸 七 中 课 程 设 计 授课日期 2019年 月 日 课题 第2 课最可爱的人 第 1 课时 总课时 23 节 1．知识：理解中国人民志愿军入朝作战的原因； 战斗英雄黄继光.邱少云的英勇事迹及志愿 了解抗美援朝经过，掌握抗美援朝斗争的结果。 重 军战士高度的爱国主义.革命英雄主义和国 2．能力：通过对抗美援朝背景和取得胜利的原 点 教 际主义精神。 因.意义的分析，培养分析问题和解决问题的能 学 力；通过分组搜集.整理.讲述有关抗美援朝的感 难 中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因， 目 人故事，增强搜集.筛选.提炼资料的能力.分工 点 以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意 标 合作能力和语言表达能力。 义分析。 3 ．情感：学习黄继光.邱少云等中国人民志愿军 关 战士高度的爱国主义.革命英雄主义精神。 键 突出重点，突破难点 学生出 班级人数 席情况 缺席人数 计划 程序与内容 师生活动 修改补充 时间 一.辅助环节 3 （一）创设情境，导入新课 教师多媒体出示歌曲“中国人民 多媒体出示歌曲“中国人民志愿军 志愿军军歌 ”，通过创设情境， 军歌”。 激发学生的注意，唤起学生的求知 （二）出示学习目标（多媒体展示）欲，提高学生对学习的积极性。 1.掌握中国人民志愿军入朝作战 教师出示本课学习目标。 的原因.经过.结果。 学生齐读本课学习目标。 2.学习中国人民志愿军战士高度 教师板书课题。 的爱国主义和革命英雄主义精神。 学习目标的出示和大声朗读使 学生对本课知识点，学习的主要内 容初步接触，对新知识预览。 二、先学环节 自学指导（一） 教师出示自学指导提纲。 阅读教材第7页部分，时间5分钟， 教师提出自学要求，参照教科书 讨论回答： 内容，圈划出重点，不会的做好标 1. 为什么说美国的侵略活动严 记。 12 重威胁中国安全？ 学生独立或以小组形式自学完 2. 中国抗美援朝的原因？ 成自学提纲。 3. 抗美援朝的目的？时间？领 教师通过自学提纲的设计，激发学 导人？部队？经过？ 生探究欲望，学生在自学探究交流 自学提纲（二） 中感知历史，享受自学的乐趣，强 阅读教材第8-10 页部分，时 化学生主体地位和主体意识。 计划 程序与内容 师生活动 修改补充