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五年级上册《梯形的面积》说课稿 五年级上册《梯形的面积》说课稿 各位评委教师 人们好! 今天我说课的内容是人教版义务教育课程原则实验教科书数学五年级上册第五单元中 “多边形的面积”P88--89 《梯形的面积》。下面,我将从教材分析、学情分析、教学目 的、教学重难点、教法．学法、教学流程、板书设计及教学反思等八个方面论述我对本 节课的理解。 一、说教材分析 1、课标理念： 课标规定学生在学习梯形的面积时，要在已有结识梯形的底和高的基本上，经历摸索梯 形面积计算措施的过程，并能运用面积计算公式解决生活中某些简朴问题，并在摸索图 形面积的计算措施中，获得教学摸索的经验。 2、单元分析： 本单元教材涉及四部分内容：平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图 形的面积。平行四边形、三角形和梯形面积计算是在学生掌握了这些图形的特性以及长 方形、正方形面积计算的基本上学习的，它们是进一步学习圆面积和立体图形表面积的 基本。（插图) 3、本节分析： 本课是在学生结识了梯形的特性，并掌握了长方形、正方形、平行四边形和三角形面积 的计算，并形成一定空间观念的基本上进行教学的,因此教材没有安排数方格的措施求 梯形的面积,而是直接给出一种梯形,引导学生想，如何仿照求三角形面积的措施,把梯 形转化成我们已经学过的