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什么是mooC 2014年9月 新新的的学学习习资资源源————MMOOOOCCss课课程程 • MMaassssiivvee 大大规规模模 • ooppeenn 开开放放式式 • oonnlliinnee 在在线线 • CCoouu ssee 课课程程 图书馆 志趣相投的同学或同伴 讲师 Mooc是为了这个信息泛滥的世界而量 身定做的。 简单来说~~~~就是信息、数据、知 的集合，在mooc里~人与人之间的 志趣仅一击之隔 在此网络连接让你得以接触数量惊人的信 息量 • Mooc 是一种网络世界的学习方式 • 公开 • 参与 • 分散 • 分享 • 网络媒介的终身学习 • Mooc实际上就是一门课程，它的意义有时 候仅止于此， • 师资 • 课程材料 • 开课时间 • 课时间 • 以及最重要的参与者 • 一间学校 一个网络课程 • 它帮我们在发展数字技术的同时实现沟通 与合作 • 它让我们参与一种包罗了学生的 义，并 且实现了在世界任何一个地方的学习过程 • 也许最重要的是，他是同道中人的聚会， 人们在指导下围绕同一个话题展开合作 交流 • 课程是公开的，所有的任务都在人们能看 到、思考和评论的平台上完成 • 课程公开还意味着，课堂作业要和所有同 学共享，由举办方 提供的课程资料，由 与者完成作业，完成 好自己的任务。 与课程是完全免费的 所有这些都是公开交流 网络搜集资料 论 究 • 课程是参与性的，通过参与他人的作业 你成了课程的一部 分。 • 参与者并不需要完成某些特 的任务，你要做的是和大家一 起使用课程资料， 大家把概念串联起来，你和其他人交流沟通，人们通过参与课程可获得的成果 一， 那么就是和他人交流沟通后所建立起的社交网络， • • 课程是分散的 mooc的附带产物之一 • 建立网上的分散式知识库这个课程是迈向终身学 之路的一步。 • mooc会提升学 者的独立性，鼓励参与者自主安排学 • mooc促进了这种网络的产生 年秋秋，，美美国国斯斯坦坦福福大大学学教教授授塞塞巴巴斯斯蒂蒂安安 ··史史朗朗 工工智智 导导论论””课课程程放放在在了了互互联联网网上上，，从从而而吸吸引引了了来来自自 同同国国家家的的116600,,000000名名学学生生；； 年33月月，，斯斯坦坦福福大大学学的的计计算算机机科科学学教教师师NNgg和和DDaapphh 创创立立了了CCoouurrsseerraa，，得得到到资资金金实实力力雄雄厚厚的的投投资资商商的的支支持持 •公公司司已已与与世世界界各各地地有有6699所所大大学学建建立立了了合合作作关关系系，，注注 过过337700万万 （（数数字字在在不不断断更更新新））；； •CCoouurrsseerraa表表示示将将不不断断扩扩展展课课程程科科 目目，，增增加加不不同同语语言言 这这些些语语言言包包括括中中文文，，西西班班牙牙语语，，法法语语和和意意大大利利语语，，香香 立立台台湾湾大大学学也也在在其其中中。。 •哈哈佛佛大大学学和和麻麻省省理理工工学学院院 （（MMIITT））成成立立的的eeddXX所所提提供供的的免免费费开开 课课程程，，已已经经吸吸引引了了大大约名大大陆陆学学生生；； •eeddXX新新闻闻官官DDaann OO’’CCoonnnneellll承承认认如如今今使使用用EEDDXX的的中中国国人人数数仍仍然然很很 小小，，因因为为承承载载的的课课程程的的YYoouuTTuubbee，，在在大大陆陆是是被被封封锁锁的的；； •北北京京时时间间55月月2211日日晚晚77时时，，清清华华大大学学与与美美国