“分数的基本性质”教学设计小学教育小学学案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 “分数的基本性质”教学设计 “分数的基本性质”教学设计 教学内容：苏教版小学数学第十册第 95 页至 97 页。 教学目标： 知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数 的分子和分母，而使分数的大小不变。 能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。 教学准备：圆形纸片、彩笔、各种卡片。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣孙悟空有 3 根一模一样的甘蔗，小猴子贝贝、佳佳、 丁丁看见了，一哄而上，叫嚷着要吃甘蔗。孙悟空说 ： “好，贝贝分第一根甘 蔗的，佳佳分第二根甘蔗的，丁丁分第三根甘蔗的。”贝贝、佳佳听了，连忙说 ： “孙大圣 ，不公平 ，我们要分得和丁丁的同样多。”孙悟空真的分得不公平吗？ （学生思考片刻）【通过学生耳熟能详的人物对话 ，给学生设计一个悬念 ，抓住 学生的好奇心理， 由此激发学生的学习兴趣。】 二、动手操作 、导入新课师 ：我们也来分分看。（