统编版九年级语文下册任务三演出与评议教案.pdfVIP

精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用! 任务三 演出与评议 【教学目标】.积极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。 1 .结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认识。 2 .强化动笔训练，学会欣赏和评价戏剧相关内容，提高语文素养。 【教学重难点】.教学重点：积 极参与戏剧表演活动，注意观察和反思。 1 .教学难点：结合自身活动感受，谈谈对戏剧和戏剧表演的认识。 【教学准备】 教学多媒体课件。 1 【教学课时】 课时 【教学过程】 教师： （出示课件1） 经过多次排练，相信各位演员已迫不及待地想要上台了，导演与剧务也一定准备充分， 成竹 在胸。那么，就把大屏幕拉开，让属于我们自己的戏剧闪亮登场吧。 2） 教师板书课题：任务三 演出与评议 （出示课件 二、整体感知，演出过程 4） 演出前准备工作： （出示课件 （教师讲解，指导回答。） 教师：同学们，下面我们一起讨论一下演出前准备工作： 1 .制作节 目单。 2 .推举主持人，准备简单的串词。 3 .检查舞台设备是否运转正常。 4） 演出时，要集中精力，全情投入，注意互相配合。 （出示课件 4） 演出结束，演员应向观众致意。观众应文明观剧，适时给予鼓励。 （出示课件 教师讲解：演出后，参考下面的评选要点，组织一次优秀演员评选活动。每名同学都要 提交一份推荐表（每人提名不多于 3 人），写明姓名、角色和推荐理由。统计得票数，为得票 较多 者举办简单的颁奖仪式。 （出示课件5） 6） 评选要点： （出示课件 三、合作探究，写作实践 剧本理解 舞台表现 正确理解剧本的主题 表演自然，落落大方 准确把握戏剧冲突 动作、手势熟练而准确，有表现力 对人物的个性和思想理解到位 感情充沛，表情丰富 注意到剧本的语言特点 吐字清晰，语言流利，语速、语调恰当 较好地利用（或补充）舞台说明 与其他角色配合默契 教师出示题目： （出示课件7） 结合整个活动，从以下话题中任选其一 （也可自选话题），写一篇作文，谈谈 自己对剧本和戏剧 表演的认识。不少于 600 字。 ①我为什么对 “他”印象最深 ②舞台说明不只是“说明” ③戏剧冲突面面观 ④台词应该怎样说 ⑤肢体语言很重要 ⑥配角也要演到位 ⑦“好戏”是配合出来的 教师：同学们，下面我们来看看一篇范文。 873） 范文展示： （出示课件 说台词 原来总是感觉演戏很简单，只要把自己的台词背好，上台时再加上动作，将其表现出来 就可以 了。这次我亲自排练、上台表演了一次戏，才感觉到演戏不是一件容易的事，说台词 也不是简单地 念出来就可以。① 首先，当然还是要背台词，在台上忘词是很可怕的事情。背台词和背课文一样，要在理 解的基 础上进行。在不理解人物思想的情况下死记硬背，是不利于发现人物的情感变化并做 出相应的反应 的。当你用理解的方法去记台词的时候，你的台词会自然而然地表达出来，你 的表演也将更加吸引 观众。② 只背好台词是远远不够的，还要充分理解人物形象。在舞台上说台词的时候，你应该明