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《建筑环境学》如何融入课程思政？ 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才培养的应有之义，更是必备内容。 1.如何将思政融入到专业课教学中 要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。 明确课程思政建设目标要求和内容重点将课程思政融入课堂教学建设全过程提升教师课程思政建设的意识和能力 明确课程思政建设目标要求和内容重点 课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。 将课程思政融入课堂教学建设全过程 在课程设计和教学过程中，授课教师要对所授内容深入分析，提炼出本学科、本专业、本课程的科学精神、价值取向以及伦理规范，将课程的思想性和价值性表现出来，让学生在各类课程的学习过程中潜移默化地提高自身的思想水平、政治觉悟、道德素质和文化素养，实现学生的自由全面发展。 提升教师课程思政建设的意识和能力 充分调动任课教师的积极性和能动性，自觉地将思想政治教育纳入教学内容及目标中，让学生在各类课程的学习中增强对中国特色社会主义的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同。 2. 《建筑环境学》如何融入课程思政？ 《建筑环境学》是建筑环境与能源应用工程专业非常重要的专业基础课之一，它是一门跨学科的边缘学科，包含了建筑、声、光、热、材料、生理、心理等内容。学生通过学习能够加深理解建筑环境与能源应用专业的学习任务 , 明确自身的使命 , 初步宏观认识专业内容。该课程的学习是正确运用暖通空调等专业技术手段的基础，是激励学生热爱该专业的重要契机。 对于《建筑环境学》课程，可以将“暖通人”、“工匠精神”等融于课堂的知识教学。对于暖通行业来说，环保不仅是工程设计和产品研发的方向，更是暖通企业和暖通人义不容辞的社会责任，通过思政教育，让同学们意识到，自觉履行社会责任，不一味地追求利益，积极进行技术革新，提高产品质量，降低能耗，节约资源，从而使自身更具竞争力。 1.1节 自然环境与建筑环境“绿水青山就是金山银山”的生态文明建设理念融入教学设计全过程。倡导学生从自身做起，爱护环境，保护环境！ 1.3.3节 建筑能耗与气候变化结合当前石油市场的动荡，解读了我国当前的能源情况，以及我国的能源安全的问题。结合世界气候大会，介绍了我国在全球合作中扮演的重要角色。结合我国北方采暖季的雾霾等问题，指导学生了解最新的节能减排技术，为解决我国生态环保领域急需解决的问题献计献策。 第一PPT 谢谢观看点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容