《眼镜和耳朵的诉说》教学设计.docVIP

《眼镜和耳朵的诉说》教学设计 6、眼睛与耳朵的诉说 教学目标: 1(教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。 2(教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵的良好习惯。 3(指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。 教学过程: 活动一:模拟法庭 1.介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤。 2.介绍“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”眼睛和耳朵的诉说，对“被告”卡通小男孩提起“公诉”。 3.“开庭” 活动二:眼睛和耳朵的“控诉” 1.两位同学演一段小品: 眼睛的控诉:我的小主人很不爱护眼睛，用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，长时间看电视玩电脑?? 耳朵的控诉:我的小主人也不爱护耳朵，用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音?? 2.大家来评议: 看看眼睛和耳朵“受害“时的表情，想想小男孩这样对眼睛和耳朵会造成怎样的危害。 3.用“事实说话”，让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛和耳朵的后果。 活动三:我们来当“小法官” 1.分小组讨论“被告”小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。 2.“小法官”对“被告”小男孩进行宣判，提出改正的要求。 活动四:“我有妙方”