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八年级上册英语说课稿 　　八年级上册英语说课稿（精选篇1） 　　一、说教材： 　　说课内容：英语八年级107unit8welcometotheunit。 　　教材分析：学生在本学期已学习了AgoodreadGoodmanners等单元，这些单元都有助于提高学生个人的文化修养，而这一单元则是以环境保护为话题（Agreenworld），要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成，让学生也意识到保护环境的重要性，因为我们只有一个地球。 　　教学目标： 　　1、知识与能力目标：培养学生能准确运用有关如何保护环境的表达。 　　2、过程与方法目标：学生能就环保的话题展开一些简单讨论。 　　3、情感态度与价值观目标：引导学生全身心投入保护环境的意识，爱护环境从我们身边的每件小事做起。 　　教学重点与难点： 　　1、能准确运用有关如何保护环境的英语表达。 　　2、培养学生保护环境的。意识。 　　教学准备： 　　1、教师准备：搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片，用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。 　　2、学生准备：从日常生活中找了找出保护环境的一些做法，如，那些是不文明的做法，如何低碳生活等。 　　二、说教法与学法特色： 　　抓住Hobby与Eddie卡通人物的对话这个主题，创设情境，以情导航。引导全班学生积极参与这个对话，从面引出HowtoprotectEnvironment、 　　在学法指导上，我采取是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。 　　三、说教学程序设计： 　　根据以上教学理念，结合本课的特点，我设计如下的几个教学环节： 　　一、情景导入，激发情趣。 　　二、合作探究，提高能力。 　　三、课堂总结，课后延伸。 　　四、说板书设计； 　　它是结合本课的重点，难点，所勾勒出一张图表，体现了美观、实用。也是师生活动的主要内容。 　　五、说预期效果（激情结语）： 　　各位专家，各位老师：保护环境刻不容缓，因为我们人类只有一个地球，目前环境的恶化已很多人很担忧，她是我们人类赖以生存的的.地方，通过本课的学习，能唤起我们更多的人对保护环境的意识，而保护环境的重要性也让我们的孩子从身边的小事做起，让他们清醒地意识到这一重要性。 　　八年级上册英语说课稿（精选篇2） 　　一、说教材 　　1、教材分析： 　　本课是新目标英语八年级下册第4单元第一课，本单元围绕谈论肥皂剧《年轻的生命》的剧情展开了一系列的活动，目的是学习如何转述他人话语，他要求学生熟练的掌握在把直接引语变为间接引语时时态及人称的变化，这就要求学生能够准确的判断出原直接引语的时态及句子类型。在此基础上根据主句的时态丛句做出相应的变化。通过本课的学习培养学生的合作精神，自学能力，进一步地提高学生的听、说、读、写能力。 　　2、教学目标： 　　1.知识目标： 　　(1)、学习转述别人的话语。 　　(2)、掌握1a-1c中的单词及短语。 　　(3)、能听懂教材中的听力材料并且迅速的做出反应。 　　2.能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 　　3.情感目标：通过本课的学习，使学生树立学好英语的自信心，养成强烈的合作意识，当笔记中的知识有不理解的时候能够主动向其他同学寻求帮助，在此同时增进同学之间的友谊。 　　确立教学目标的依据：根据英语课程标准，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识，形成一定的综合语言运用能力，激发学生的学习兴趣，发展自主学习能力和合作精神。 　　3、重点与难点： 　　重点：通过自学掌握如何把直接引语转变成间接引语，要注意时态与人称的转变。掌握短语bemadatsb. 　　难点：人称的变化，学生要有能力把直接引语中的人称在转变为间接引语 　　时做出准确的变化。 　　确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，以及本课在教材中所处的地位和作用。 　　教材处理： 　　根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难的实际情况。首先给学生创造外语语言氛围，身临其境地把学生带到所设计的语言情境中,同时激发学生学习兴趣，使学生在参与一系列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。 　　二、说教法： 　　我用了以下教学方法： 　　1、归纳法 　　即先学后教，当堂训练。”，教师提出有代表性的例句，引导学生找出例句在形式与用法上的异同点初步了解把直接引语转变成间接引语时时态及人称的转变。通过一系列的操练使学生在熟练的掌握如何把陈述句式的直接引语转变成间接引语。 　　2、听说教学法 　　《大纲》中明确规定：“义务教育全日制的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习打下初步的基础。”基于此，在本课中，我将通过听录音、表演等方法