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2023幼儿音乐教案10篇 　　2023幼儿音乐教案（精选篇1） 　　活动目的： 　　1、通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在，体验同伴合作成功的乐趣。 　　2、鼓励幼儿大胆想象，能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。 　　3、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。 　　活动准备： 　　自制ppt课件（被风刮起的景物），及录音《风的声音》 　　实物：纱巾 　　幼儿已有风的生活经验 　　活动过程： 　　开始部分： 　　听声音导入 　　教师播放风的录音：你听到了什么声音？是谁来了？ 　　你喜欢风爷爷吗？喜欢大风还是喜欢小风？为什么？ 　　基本部分： 　　一、辨别风爷爷 　　1、欣赏歌曲： 　　教师：风爷爷的脾气可真不好，生气的时候是什么声音？高兴的时候呢？ 　　请小朋友闭上眼睛，听一段音乐，，静静地和风爷爷来个亲密接触吧，让风爷爷来给我们吹吹，感觉一下风爷爷今天心情是怎样的？（我们闭上眼睛） 　　2、幼儿用语言描述感觉。 　　教师：刚才风爷爷给我们带来了一段音乐，那么你听出来它是风爷爷心情如何呀？为什么？音乐听上去感觉怎样？ 　　二、唱风爷爷 　　1、教师：今天来做客的一定是个小风爷爷，那么大风爷爷的音乐应该感觉是怎样的呢？你们怕不怕？ 　　春天，我们北方的城市风沙特别大，你们怕不怕？我也不怕！现在我要用好听的歌声勇敢地告诉风爷爷“我很勇敢！” 　　2、教师：你们听到我是怎样跟风爷爷说得？（幼儿识记歌词） 　　3、还有哪些孩子也想用歌声告诉风爷爷：“我很勇敢！”，就请你勇敢的站出来，跟我一起唱吧！ 　　幼儿集体演唱2次。 　　三、感受风爷爷 　　1、请幼儿观看演示课件，找风爷爷。 　　教师：风爷爷会捉迷藏，就是不出来，到底去哪里呢？它走过许多地方，你看…（教师演示PPT） 　　请幼儿用语言讲述并分别用肢体表现风爷爷到过的景物变化。 　　2、幼儿用肢体动作分别表演看到的“迎风吹”的变化。 　　教师：快来跳跳风爷爷来了以后发生的事情吧！用舞姿告诉大家在这些地方能找到风爷爷。（幼儿在音乐与多媒体画面的伴随下，大胆地用动作表现风爷爷到来时的变化：落叶在风中打转；丝巾在风中轻轻移动；树上的叶子在风中哗哗作响；晾晒的衣服在风中翩翩起舞；路上的行人的头发在风中轻扬飞舞；操场上的红旗在风中神气的抖动等情景，重点让幼儿合作表现） 　　结束部分： 　　幼儿一起呼唤风爷爷，与风爷爷一起做游戏 　　1、交待游戏规则： 　　教师：我们听音乐一边唱歌曲一边用动作告诉大家，风爷爷在哪里？ 　　唱到最后一个字“吧”赶快保持最后一动作静止不动。风爷爷吹到你身上任何一个部位都不动，谁动了就算是被风刮走了，或者害怕风爷爷，回到座位停止游戏。 　　2、幼儿游戏若干次。 　　3、结束部分： 　　到室外找找风爷爷，与风爷爷一起做游戏。 　　2023幼儿音乐教案（精选篇2） 　　一、活动目标： 　　1.知道笑是高兴的表现喜欢笑 　　2.学说儿歌，学做笑脸。 　　3.知道笑的传递。 　　二、过程： 　　(一）唱歌曲《笑一个吧》，并且引出笑脸。 　　师：小朋友们，还记得咱们学的歌曲《笑一个吧》，现在跟着郭老师的琴声，我们大家一起唱一遍。注意听张老师的要求：用你最好听的声音唱歌，注意跟唱老师的琴声。 　　(二）出示笑脸，并思考都是什么表情。 　　1、出示笑脸 　　师：小朋友的歌声真好听!看看今天都有哪些小朋友来咱班作客啦，看看他是谁。再看看他们呢? 　　2、模仿表情。体验表情的快乐 　　(三）什么时候最开心 　　1、出示笑脸 　　说：我喜欢笑，大家都叫我笑笑，你们喜欢我吗?我想听听你们最开心的事情。 　　2、教师带头说自己开心的事情，引导幼儿说的积极性。 　　3、幼儿告诉笑脸娃娃自己最开心的事情，也可以说说家人最开心的事，高兴的时候喜欢做什么。 　　三、学儿歌《哈哈笑》 　　1、师：小小给大家带来个儿歌，我们来学学。 　　2、用肢体动作表述儿歌，带领幼儿边说边做动作。 　　3、我的笑脸： 　　(1)出示粘贴笑脸，引起幼儿兴趣，出示粘贴材料。演示粘贴笑脸 　　(2)幼儿进行粘贴 　　(3)笑脸进行展示，并且说一说你是怎样让别人高兴的。 　　四、帮助怎样让小哭脸不哭。 　　1、幼儿想办法，思考，怎样做小哭脸可以笑起来。 　　情景一：小朋友抢玩具，小哭脸是玩具。 　　情景二：小哭脸是妈妈，我们怎么让妈妈笑起来。 　　五、笑的传递 　　1、分组笑一笑 　　2、回家做一件让家人开心的事，妈妈做什么事你开心 　　3、与笑脸再见 　　4、与客人再见 　　《哈哈笑》 　　哈哈哈哈哈笑 　　你唱歌我跳舞 　　哈哈哈拍拍手 　　哈哈哈摇摇头 　　你也笑我也笑 　　大家哈哈笑 　　2023幼儿音乐教案（精选篇3） 　　活动目标： 　　1、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。