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一年级小学生必背的古诗 1.一年级小学生必背的古诗 篇一 　　望庐山瀑布 　　（唐）李白 　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　　注释： 　　香炉：指香炉峰。 　　紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：“香炉初上日，瀑布喷成虹。”“日照”二句：一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。 　　遥看：从远处看。 　　挂：悬挂。 　　前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。 　　直：笔直。 　　三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。 　　疑：怀疑。 　　银河：古人指银河系构成的带状星群。 　　九天：一作“半天”。古人认为天有九重，九天是天的层，九重天，即天空处。此句极言瀑布落差之大。 　　译文： 　　香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。 　　高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。　 2.一年级小学生必背的古诗 篇二 　　风 　　（唐）李峤 　　解落三秋叶，能开二月花。 　　过江千尺浪，入竹万竿斜。 　　注释： 　　解落：懂得吹落。解：懂得，知道。 　　三秋：秋季。一说指农历九月。 　　能：能够。二月：农历二月，指春季。 　　过：经过。 　　斜：倾斜。 　　译文： 　　能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。 　　刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。 　　赏析： 　　解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。 　　风无形，空气流动形成风。但它又是有形的，一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。 　　风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。 3.一年级小学生必背的古诗 篇三 　　小池 　　（宋）杨万里 　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 　　注释： 　　泉眼：泉水的出口。 　　惜：珍惜，爱惜。 　　照水：映在水里。 　　晴柔：晴天里柔和的风光。 　　尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 　　上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。 　　译文： 　　泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 　　娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 　　赏析： 　　此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。 　　第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。 　　第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面。这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。 　　三、四句写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面，显露出勃勃生机，可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面，它似乎要捷足先登，领略初夏风光。小荷与蜻蜓，一个“才露”，一个“早有”，以新奇的眼光看待身边的一切，捕捉那稍纵即逝的景物。 4.一年级小学生必背的古诗 篇四 　　画鸡 　　（明）唐寅 　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 　　平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 　　注释： 　　裁：裁剪，这里是制作的意思。 　　将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 　　平生：平素，平常。 　　轻：随便，轻易。 　　言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 　　一：一旦。 　　千门万户：指众多的人家。 　　译文： 　　它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白鸡所以满身雪白走过来。 　　一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。 　　赏析： 　　《画鸡》是一首题画诗。 　　“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛