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小班语言教案动物列车 小班语言教案动物列车 【篇一：动物嘴巴真有趣】 小班语言活动：动物嘴巴真有趣 执教时间：2012.3.20 执教班级：小三班 设计意图 幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿在关键期得到科学、系统，且有个性化的语言教育，幼儿的语言能力将得到充分的发展。《新纲要》也指出：“语言能力是在运用的过程中逐步发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”所以，在幼儿园语言教学过程中，我们需要创设一个轻松、适宜的环境氛围，着力提高幼儿的语言表达能力。在平时生活中，当幼儿看见小鸡，小鸭，小鱼等动物都会非常感兴趣，会用语言和小动物打招呼做朋友，会用动作模仿小动物的特征。在“动物的嘴巴真有趣”这个活动中从幼儿最喜欢的小动物入手，在发现三种小动物嘴巴特征的同时开展丰富多彩的语言游戏，既贴近了幼儿的生活经验，又激发幼儿参与语言活动的兴趣。结合以上因素，我精心设计了小班语言活动“动物嘴巴真有趣”。 活动目标 1 .在语言活动中体验快乐情绪。 2 .了解鸡、鸭、鱼三种动物嘴巴的特征，并学说短句：“x x的嘴巴x” 。 3 .能用语言和动作来表现动物嘴巴的特征。 活动准备 5 . 游戏《动物列车》，结束活动。 教师：请小朋友拿出椅子下面的小动物和老师一起玩游戏，老师是火车司机，我要请小动物坐我的小火车了，小动物上火车时要说一句哟：“x x的嘴巴x”。 【篇二：幼儿园教案 (2000字)】 幼儿园教案 一、 小班语言教案：两位新朋友 活动目标： 1 2 自己会做的事。 1 、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己??”的句式说说活动准备： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点： 培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。 活动过程： 、 以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、 认识红红 （1） 介绍红红 （2） 向红红问好，幼儿自我介绍。 （3） 观察红红，说说喜欢红红吗？为什么？ （4） 介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 （5） 表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、 认识东东 （1） 观察东东，说说对东东的感受。 （2） 友爱教育 ，劝说东东。 （3） 帮助东东，说说怎样让东东变干净。 （4） 教具操作，语言同步东东的卫生行动。 （5） 说说东东自己会做的事。 （6） 说说夸赞的话。 4、 介绍自己 （1） 说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友） （2） 听音乐动一动，演演自己会作的事。 活动结束： 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 二、 小班数学教案：小兔采蘑菇 【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】 1．复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序； 2．5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 【活动准备】 1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。 3．每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。 4．地板上画有不同颜色的大圆形——“篮子”(能站下五个小朋友)。 【活动过程】 1．复习按颜色分类及点数。 教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。 师：(将母卡散放在地板上)今天天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。 2．按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。 师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。 教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。 3．按点子数匹配相应的数字卡片。 教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。 4．给点卡排序。 【篇三：学前教育专业说课讲课校内实训及考核】 学前教育专业说课校内实训及考核 为了进一步提升学前教育学院学生的专业素养，使学生能够更快更好的融入到学前教育教学活动中去，特制订说课实训与考核方案。考核方案的制定，将极大地促进学生专业学习与训练的热情，也使各领域