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儿童诗教学反思优秀5篇 身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学力量，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那要怎么写好教学反思呢？这次帅气的我为您整理了5篇《儿童诗教学反思》。 儿童诗教学反思 篇一 今日我们上了第九课《儿童诗两首》。在体会押韵时，在引导下，孩子们也能发觉诗的韵脚。  之后我们描绘了诗带给我们的画面和感受，同学说的不错，尤其是在说《童年的水墨画》。我的评价：你们几个人的朗诵，就像一首和谐的交响乐，各尽其职，如入天籁之音，好！或许这个评价有些言过其实，但孩子们在朝着目标努力着，真是兴奋！  晚上布置了改写《溪边》。 儿童诗两首教学反思 篇二 《新课程标准》。”《儿童诗两首》。  课堂上，我先让同学自由读小诗，告知老师：你觉得的想法美在哪里？同学纷纷说出了自我觉得最美的愿望，说出最喜爱的画面。有的说把小手安在桃树上，比放感觉更轻，有的说“牵着万缕阳光”用了拟人，仿佛看到小手牵着阳光的手；有的说“悠”看出闲适地荡着秋千，一边还唱着春天的歌。在讲到蓝天是我的课堂的时候，我让同学想象课堂上可能有些什么？同学联系诗歌，与一道沉醉在一连串奇妙的幻想中，沉醉在童年生活的欢快中，他们说小鸟是我的同桌，白云是我课桌，太阳是我的老师……带着丰富的想象，感受着美丽的语言文字，然后让同学用自我语言朗读，他们的心情被激发，情感被点燃，读着听着，简直是美的