三年级下册综合实践活动教案完整版.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 三年级下册综合理论活动教案完好版 三年级下册综合理论活动教学方案 一、 指导思想 以本校“综合理论活动课程施行方案” 的有关要求， 结合本年级实际， 认真开展综合理论活动。 以学生的直接经历或体验为根底， 以“理论、 开放、 自主” 为主线， 使学生通过综合性、 开放性的理论， 获得积极的、 全面的开展，进一步培养学生的创新精神和理论才能。 二、 活动目的 1、 抓住三年级学生的特点， 让学生“玩” ， 体会玩的乐趣。 2、 通过玩， 让学生理解游戏的根本规律， 懂得遵守游戏的根本规那么。 3、 在玩中学， 在学中玩， 培养学 三、 教学措施。 1、 从人道的角度出了， 尊重儿童的差异与感受。 如： 在涉及到家庭、 父母、亲情的教学时， 要考虑自己班上是否有离异家庭， 怎样做才能使局部学生的自尊不受到伤害。 2、 在学生需要的根底上， 要让班上所有学生都有参与教学过程的平等时机。学生的平等参与不仅是为了 调动他们的积极性， 理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。 3、 因材施教， 根据学生开展的需要为学生提供开展的资。 根据学生需要的差异考虑教学资的分配， 为所有孩子的开展提供他所需要的教育效劳。 4、 尊重学生的理性考虑， 特别是在涉及个人体验与判断的问题上， 引导学生通过自己的考虑得出结论， 把握“导而弗牵， 强而弗抑， 开而弗达”， 不把既定结论强加于学生。 三年级综合理论教学进度方案 第二学期 主题一： 校园平安 第一阶段 【教学目的】 1． 结合学校平安文明教育的主题， 对学生进展平安文明教育； 2． 学习平安知识， 学习文明行为； 3． 在活动过程中浸透感恩教育， 感恩每一位关爱自己的人。 【教学重点】 结合学校平安文明教育的主题， 对学生进展平安文明教育。 【教学难点】 在活动过程中浸透感恩教育， 感恩每一位关爱自己的人。 【教学准备】 平安知识， 关于平安方面的事例。 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、 激趣导入。 各位同学： 我们班《校园平安》 爱心主题班会如今开场。 二、 关于校园平安〔例举一些文明和不文明的现象〕。 1． 同学们， 你们看， 碧绿的大海里， 鱼儿在自由自在地遨游。 你们听， 蔚蓝的天空下， 鸟儿在欢快地歌唱。 每当清晨， 当朝霞映红了 我的双颊， 当树上的小鸟叫醒了 我的梦想。 当我迈着轻快的步伐来到学校。 我们知道新的一天开场了。 2． 校园就像一个家， 平安文明靠大家。 平时走路不奔跑， 课间休息不骂人，不打闹。 3． 进出教室拥挤等一下。 这是我们少先队员要牢记的， 因为平平安安最重要。 4． 请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。 5． 还有很多同学想说， 那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景， 好吗？ 二、 猜猜这些警示牌是什么意思。 1． 在日常生活中， 像这样的警示牌还有很多很多， 它时时刻刻提醒着我们注意平安， 同学们可要留心观察呀！ 2． 但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们， 在没有警示牌的地方， 我们更应该细心观察， 加倍小心， 尽量防止受伤。 3． 像这种情况， 我们班发生过吗？ A． 用铅笔或其它锋利的东西互相打闹。 B． 在教室里互相追赶。 4． 在我们学校还有许多地方需要注意平安， 找一找哪个地方需要注意平安？ 三、 如今轻松非常钟， 我们来个平安知识问答。 答对就得一颗星。 〔1〕 同学之间发生小摩擦时， 以下处理方法正确的选项是〔 〕 A、 原谅同学或报告老师， 让老师处理。 B、 记恨在心， 事后叫人一起教训对方。 C、 据情节给予报复。 D、 叫家长到学校来教训对方。 〔2〕 在预防饮食平安方面做的不妥当的是〔 〕 A、 购置包装食品时， 要查看有无消费日期， 保质期， 消费单位。 B、 餐具要卫生， 要有自己的专用餐具。 C、 在外就餐时， 选择较为廉价的， 无证无照的“路边摊”。 D、 养成良好的个人卫生。 〔3〕 乘车时较为平安的行为是〔 〕 A、 在道路中间拦车。 B、 上车时争先恐后。 C、 车辆行驶时， 头、 手不伸出窗外。 D、 不乘坐无牌、 无证车。 〔4〕 遇到别人打架时〔 〕 A、 上前围观， 给自己认识的人加油、 帮助。 B、 不管他。 C、 去劝阻。 D、 告诉老师 〔5〕 遇到火灾时， 拨打〔 〕 A、 110 B、 119 C、 120D、 121 〔6〕 在道路上行走时〔 〕 A、 和同学边走边打闹。 B、 要走人行道， 没有人行道的道路， 要靠路边走。 C、 行走时东张西望， 边走边看书或做其他事情。 D、 为赶时间与机动车辆抢行。 判断： 1． 使用刀具时， 互相比划、 打闹。 2． 用湿手触摸电器， 用湿布