人教部编版《古诗三首》语文三年级下册.pptxVIP

小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首第三单元古诗三首部编版小学语文三年级下册 单元学习提示深厚的传统文化，中国人的根。深厚的传统文化，中国人的根。1.了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。2.收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首 单元学习提示深厚的传统文化，中国人的根。我国有很多传统节日，关于这些传统节日，你知道多少呢？让我们共同走进本单元的课文。小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首 单元学习提示 学习本单元课文，我们不仅要了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，还要收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。深厚的传统文化，中国人的根。小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首 单元学习提示古时候，人们是怎样迎接新年的呢？小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首迎春是中华先民的一项重要活动。立春之日，民间还有“打春”习俗，是以“鞭打春牛”来“催农耕作”，带有典型的农耕特质。旧时，地方官亲自主持祭祀仪式，上香、献供、读疏文，三拜九叩芒神和放在供桌前的一只泥制春牛，祈求国泰民安，五谷丰登。之后将春牛请至官署衙前，视为“迎春”。旧时迎春活动 在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。１、板书课题：可贵的沉默。2．写字教学。2、熟读课文。2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？④现在你可以给这首诗起个名字了吧？三、想像画面，感悟琴声（1）听写课文理解齐读。师：是啊，闷热的夏日里，窗口动听的琴声仍不断，难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。单元学习提示古时候，人们是怎样迎接新年的呢？小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首迎芒神并撒豆消灾：打牛仪式有县政府举办“立春前有司迎句芒神于东郊里市各扮故事表演曰庆丰年民之男女携儿女看春侯土牛过各以豆麻撒之谓散痘消诊立春日祀芒神（传统管农事的地神也称春天之神）鞭土牛毕...” 单元学习提示古时候，人们是怎样迎接新年的呢？小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首游春（探春、游行）：县里活动之后，民间也不甘示弱，他们纷纷装扮起来，开始游行。队伍先是报春人打扮成公鸡的样子走在最前面，之后一群人抬着巨大春牛形象，之后的人打扮成牧童牵牛的、打扮成大头娃娃送春桃的、打扮成燕子的应有尽有。 元日 . 宋?王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首 诗人简介 王安石：北宋名相，（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首 预习检测小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首A.思想家B.政治家王安石是北宋著名的（ ）。√C.文学家D.改革家√√√ 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首元日 . 宋?王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。太阳刚出来时光辉灿烂的样子。用新桃符换下旧桃符。桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首古时候，人们是怎样迎接新年的呢？爆竹声中一岁除阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去了。 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧桃符取下，换上新桃符。相当于我们现在的贴对联 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首元日 . 宋?王安石 爆竹声中 一岁除，春风送暖 入屠苏。千门万户 曈曈日，总把新桃 换旧符。我会写jiù旧fú符 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首解释下列词语的意思。　　元日：________________________　　一岁除：______________________　　曈曈：_____________________________课堂小练农历正月初一一年又过去了太阳刚出来时光辉灿烂的样子 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首读古诗，把诗句补完整。　　爆竹声中_________________ ，　　________________送暖入屠苏。　　____________________曈曈日，　　总把________________换旧符。课堂小练一岁除春风千门万户新桃 小学语文三年级下册·第三单元·古诗三首根据课文内容填空。　　《元日》是___