人教版新课标语文七年级上册全册学案全集(30套119页).docxVIP

人教版新课标语文七年级上册全册学案全集(30 套 119 页) 人教版新课标语文七年级上册全册学案全集(30 套 119 页) ?第一课 在山的那边 ?命制人 汶南一中 李因娥 ?教师寄语：经常不断地学习，你就什幺都知道。你知道得越多，你就越有 力量。 学习目标　　 ?　1　理解、积累”痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。 ?　2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 ?　3、领会诗中”山”与”海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。　　 品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。 ?　　学习过程 ?一、 基础知识 ?1 给下列加粗字注音，然后解释词义： ?凝成（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?诱惑（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?一瞬间（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?隐秘（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?喧腾（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?痴想（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ?二、 理解探究 ?2、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意义的艺术形象，整体 感知诗歌内容和思想感情 ?3 请学生说出对诗歌意旨的理解。 ?三、合作释疑 ?　4、学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究： ?　　⑴　”隐秘的想望”指什幺？为什幺说”隐秘”？ ?　　　⑵　怎样理解”山那边的山啊，铁青着脸”？ ?　　　⑶　”我常伏在窗口痴想”中”痴想”在这里是什幺意思？ ?　　　⑷　”给我的幻想打了一个零分”是什幺意思？ ?　　　⑸　”一颗从小飘来的种子”指什幺？为什幺说是”飘来的”？ ?　　　⑹　”因为我听到海依然在远方为我喧腾／──那雪白的海潮啊，夜 夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵......”这些诗句是什幺意思？5、再探　　　 ⑴　”在山的那边，是海”，对这个”山”字，”我”小时候理解的和今天的理解 有什幺不同？ ?　　　⑵　诗人领悟妈妈所说的”海”，”是用信念凝成的海”，不是自然界 的海，那幺，什幺是”信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？ ?　　　⑶　读第一部分，你觉得小时候的”我”是一个怎样的孩子？ ?　　　⑷　结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？”在一瞬间照亮 你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？ ?　　　⑸　有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验 说说你的理解。 ?四、课内精读 ?今天啊，我竟没想到 ?一颗从小飘来的种子 ?却在我的心中扎下了_________ ?是的，我曾一次又一次地失望过 ?当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 ?但我又一次次鼓起信心向前走去 ?因为我听到海_______在远方为我_______ ?──那雪白的海潮啊，夜夜奔来 ?一次次漫湿了我枯干的心灵...... ?在山的那边，_________? ?是的！人们啊，请相信-- ?在不停地_________过无数座山后 ?在一次次地战胜失望之后 ?你终会_________上这样一座山顶 ?而在这座山的那边，就是_________ ?是一个全新的世界 ?在一瞬间_________你的眼睛...... ?１、依据课文为上文空缺处填上适当的词语。 ?２、解释画线词语的含义： ?　　　⑴　一座座表明了 ____________________________________________。 ?　　　⑵　一次次表明了 ____________________________________________。 ?　　３、文中画横线的句子如何理解？ ?　　　⑴　诱惑着我的山顶： ____________________________________________。 ?　　　⑵　漫湿我枯干的心灵： ____________________________________________。 ?　　４、根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？ ?　　５、你心中的希望是什幺？你是如何追求希望的？ ?五、拓展延伸乡愁余光中 ?　　　　　　　　　小时候 ?　　　　　　　　　乡愁是一枚小小的邮票 ?　　　　　　　　　我在这头 ?　　　　　　　　　母亲在那头 ?　　　　　　　　　长大后 ?　　　　　　　　　乡愁是一张窄窄的船票 ?　　　　　　　　　我在这头 ?　　　　　　　　　新娘在那头 ?　　　　　　　　　后来啊 ?　　　　　　　　　乡愁是一方矮矮的坟墓 ?　　　　　　　　　我在外头 ?　　　　　　　　　母亲在里头 ?　　　　　　　　　而现在 ?　　　　　　　　　乡愁是一湾浅浅的海峡 ?　　　　　　　　　我在这头 ?　　　　　　　　　大陆在那头 ?　练习：《乡愁》以＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ ＿、＿＿＿＿＿＿＿分别构成四节诗的核心，而