上海市青少年科技创新大赛组织、辅导工作培训班 青少年科技创新大赛.pptxVIP

上海市“十一五”科技、艺术教师专业发展培训课程 《科普活动的策划和创新设计》试用教材第二授课单元 科学普及活动的设计\实施\评估 上海市青少年科技教育中心 王建华;有 尽管科普活动的科技含量没有研究项目高，但它是青少年科技普及教育的基础。就上海地区而言，据统计课题研究项目参与者只占参与学生总数的0.5％，科普活动项目参与者却占参与学生总数的99.5％。 科普活动在20世纪九十年代前，是以生物科技为主；九十年代后，是以生物和环保科技为主；21世纪的科普活动向所有 科学领域开放。但生物和环境仍是科学普及活动最活跃的领域。;;青少年科学普及活动的定位;一、活动的主题和创意 １、主题设计得醒目 ２、活动的涉及范围不能太大 ３、标题的完整 二、活动的社会效益 １、涉及社会热点问题 ２、积极的社区行动 ３、有力的社会宣传效果 三、活动的层??性（一次性的还是系列性的）四、活动的实践性 五、符合学生的年龄特征和知识结构;一、活动目的（提出问题） 二、活动背景（社会背景和知识背景）三、活动过程与方法 四、活动学习单 五、活动结果预测及评估方法;一、完整的活动组织机构 二、强有力的活动实施手段三、实用的活动辅导资料 四、收集丰富的活动纪实材料五、活动的评估;一、活动总结的重要性 二、活动总结环节 1、回顾全过程 2、数据处理 3、挖掘内涵 4、撰写报告 三、活动总结报告的组成 1、题目 2、目的 3