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《处理过于暗淡的图像》教学设计
教材分析：
本节课内容出自上海科技教育出版社《多媒体技术应用》第二章
《计算机中图的世界》第二节《图像的加工与处理》中的任务二，教
学内容是图像的效果处理，比如亮度、对比度、饱和度等。
学情分析：
高一的学生通过第一期的学习，有一定的学习素养及良好习惯，
对图像的分类及位图的原理有一定的了解，尝试过图片的裁切，但县
城学生动手能力参差不齐。
教学目标：
1、知识与技能目标：
让学生掌握图像的色彩效果调整的一般思路及方法；
2 、过程与方法目标：
让学生从生活中发现经典问题，在实践中体验与探索，通过思考
与实践掌握图像暗淡时合理调整的一般方法；
3、情感、态度与价值观：
激发学生对图片处理的兴趣，帮助学生提高图片信息处理能力；
教学重点：
亮度的调整 饱和度的调整
教学难点：
图像调整的基本思路
色阶中黑白场的重新定义
饱和度的调整
课时计划
一课时
教学环境：
学生机房 教学软件 投影仪 PS
教学过程：
教学环 教师活动 学生活动 设计意图 信息技术
节
教师展示几张摄影 【看一看】 从生活中求助的
作品，朋友求助补 观看图片，从视 问题出发引出图
1 课前学情问卷调
救，问：你学得有 觉感受上找不 片色彩暗淡的问
查
些什么问题 足 题
2 希沃课件及投影使
新课引入 引导学生从实际 用；
出发找寻解决问 3 搜索并利用课件展
【想一想】 题的一般思路， 示经典问题图片，让
提问：造成图片暗 学生思考然后 而且图片后期处 学生直观感受暗淡图
淡的原因 发言，分析内因 理是为了让色彩 像
外因 符合人眼的视觉
感受
教师讲解：色相、 学生一步步了 以色彩图形直观引导
饱和度、亮度的概 解HSB 视觉模 HSB 视觉模型 学生认知什么是色
图像色彩的 念 型 相、饱和度、亮度
基础知识
【想一想】 利用软件后期加
图像颜色加工 工的基本思路，
的正确流程是 我们应该调整亮
教师展示任务一： 【试一试】
教师发布录制的微课
图像亮度的
从风景、森林、人 学生选定图片， 及学习资源、学生练
调整
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