人教部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》精品教案.docxVIP

6.陶罐和铁罐 教学目标 知识与技能： 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语； 2.能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受到铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。 过程与方法： 1.默读课文，掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的 \o 方法 方法。　2.理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。　情感态度价值观： 明白本文的寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 重点难点 1.通过学习陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱； 2.通过陶罐和铁罐的对话，体会陶罐的谦虚却不软弱，并能够有感情的朗读陶罐的语气。 教学课时 2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个生字，正确读写“骄傲、懦弱、谦虚、代价”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解寓意。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、直接点题，导入新课。　　 同学们，这节课我们来学习一篇童话故事，请跟老师板书“陶”（课题已板书在黑板上），注意它的第一笔是“横撇弯钩”。（同学们齐读课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？　　　学生（预设）：陶罐是什么物品？