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教学设计和教学反思 6 篇 教学设计和教学反思篇 1 一、教学目标 1、领会本文详略得当地处理材料的方式及对表现主题的作用2、学习大量的心理 活动描写对表现人物、突出主题的作用 3、学习主人公渴望读书、热爱读书之精 神 二、重点难点： 大量的心理活动描写对表现人物、突出主题的作用 三、教学过程 1、导入部分 （1）、检测自主学习成果，营造课堂氛围 （2）、教师导语，为走进新课作铺垫 （3）、交流作者资料 2、分析课文 第一部分：整体感知课文 （1）、理解题意作为切入点，带动对全文的总体把握 （2）、“我”为何窃读？以“这是一个讲述的故事”为题每人说一句话，以达到 整体把握课文的目的 第二部分：多方梳理课文 （1）、划 出文中描写“我”窃读的语句，分析理解“我”当时的心情 （3）、每人说话练 习：“我是一个的人”，把握人物特点 第三部分：细细品读课文 （1）、质疑、讨论、解惑 （2）、主旨概括 3、结束、作业 教学设计和教学反思篇2 人教版一年级语文上册教学反思后记 第一课 一去二三里》是一首饶有趣味的童谣，它向我们呈现了一幅美丽的山村风景，巧 妙地把一到十的数字镶嵌其中。在教学时，我首先引导孩子们观察课本插图，说 说插图里都画了些什么，然后引出课题《一去二三里》