荷塘月色 教学设想.docxVIP

《荷塘月色》教学设想 1、以两《荷》作为典型案例，通过学习和训练，让学生了解散文的特点，学习阅读散文的方法，提升学生阅读理解，分析鉴赏，提炼概括表达的能力，学习并训练散文写作的方法。 2、链接高考：结合高考 2017《窗子以外》《早晨从中午开始》，让学生了解高考怎么考散文，结合高考题型，进行备考的训练。 教学目标 技能目标：通过学习文本让学生在从以下几个方面得到训练和提高。学生了解散文的特点，学习阅读散文的方法， 累积优秀传统文化 提升学生阅读理解，分析鉴赏，提炼概括表达的能力， 学习模仿并训练散文写作的方法——写景状物抒发情感，通感、炼字炼词等精妙的语言表达技巧，学习并训练联想与想象的能力。 情感目标：理解作者在作品中表达的思想感情 教学活动及过程设计 如何引导学生阅读和赏析《荷塘月色》 学生要自主阅读（朗读）文本两遍以上，结合文本了解散文这种文学形式的特点。 走进作者的思想生平世界，了解文章写作的时代背景。 整体感知文意，逐段概括文意，梳理作者的思想感情脉络。（可以给示例，让学生尝试模仿思考分析表达） 荷塘月色： 内容 情感 作用 第一部分（1）：想去月下荷塘 心不宁静 引子，为下文欣赏荷塘月色排解心情做铺垫 第二部分（2—8）：荷塘月色（淡淡的，幽静的，朦胧的，美丽的）愉悦的。 第一层：（2，3）宁静而幽僻的路上独行 抒怀(想独享无边的荷香月色) 领起下文第二层（4）：幽美