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人教部编版二年级语文上册课后练习及参考答案 第1课《小蝌蚪找妈妈》 教材课后习题 2.小蝌蚪先长出两条(后腿 )， 过了几天，长出两条(前腿)， 再过几天，(尾巴)变短了， 渐渐地，(尾巴)已经不见了。 小蝌蚪长成了(青蛙)。 3.下雨了，爸爸帮我把雨衣披好。 妹妹鼓着脸颊,很是生气的样子。 妹妹的脸上露出了微笑。 淘气的弟弟甩了我一脸水。 问题归纳 小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。 鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去 第2课《我是什么》 课后习题答案： 二、“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。 三、秋天到了，叶子从树上落了下来。 小明拿着球拍打羽毛球。 雪花从天空中飘下来。 （1）落下来：秋天到了，片片金黄的树叶从树上落下来。 （2）打下来：牛顿正坐在苹果树下思考问题，却不料有一颗熟透的苹果从树上打下来，正落在他的头上。 （3）飘下来：洁白的雪花纷纷扬扬地从天空中飘下来了。 课外拓展： 节约用水的公益语： （1）如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 （2）保护水资源，生命真永远。 （3）人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！ （4）节约用水，从点滴开始。 （5）为何血浓于水?因有爱在其中。 （6）保护水环境，节约水资源。 同步练习 一、在括号里填上合适的词语。 灌溉（? ?） （? ??）机器 （? ??）庄稼 ??冲毁（? ??） 二、给下面的汉字组词。 ?? 给 （? ?）（? ?）? ? 作（? ?）（???） ?? 傍 （? ?）（? ?）? ?坏（? ?）（? ?） 三、照样子，写句子。 例：我变成小花朵飘下来。（洁白的??纷纷扬扬地） 我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。 太阳升起来。（火红的??缓缓地） ??? 四、课文整体梳理。 通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（? ?? ?）升上天空，然后变成（? ?? ?），遇到冷风变成（? ?? ?）；有时变成（? ?? ?）；在冬天变成（? ?? ?）。 五、重点段落品析。 ? 有时候我很温和(hé??huo)，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi??mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 1.从括号里选择加粗字的正确读音打“√”。 2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。 ?? （? ? ）-（? ? ）? ?? （?? ? ）-（? ? ） 这段共有? ?? ???句话。主要写的是? ? ? 。 “灌溉田地，发动机器”是“我”做的? ?? ?? ?；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的? ?? ?? ? 。 六、用所给词语写一段话。 ? ? 飘浮? ?温和??灌溉 ??? ? 参考答案 一、农田??发动??淹没??房屋 二、送给　带给??工作 作用　傍晚　依傍??坏事　坏人 三、 火红的太阳缓缓地升起来。 四、 汽? ?云? ?雨??冰雹??雪 五、1.hé? ?mò ? ? 2.温和 暴躁 好 坏 ? ? 3.??3? ? 有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁? ?好事? ?坏事 六、示例：望着天空飘浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。” 第3课《植物妈妈有办法》 教材课后习题答案 2.课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。 3.凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。 问题归纳 读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？ 告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。 识字1 《场景歌》 教材课后习题答案 说一说，看谁说得多。 一（方）鱼塘??一（块）稻田 一（孔）石桥??一（丛）翠竹 一（只）海鸥??一（条）帆船 2.选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。 三个小朋友??一棵棵小树 两只小鸟? ? 一片片白云 问题归纳 1.为什么说一队“红领巾”？ 红领巾”指的是什么？ 借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。 2.说一说文中有哪些数量词？ 一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘