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教师培训总结 珍惜专业生命 享受专业幸福 那是一次培训，我认真聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例和 丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论 引领。使我每一天都能感受到思想火花的冲击。在一次次感悟中，颇 感自己责任重大，这次学习收获颇丰，感想颇深，眼界开阔了，思考 问题能站在更高的境界，许多疑问题都得到了解决和启发。让我对班 主任工作又有了新的认识。现将自己的心得体会小结如下： 一、先做人，再教书万事德为先，教师首先就应该知晓身正为范。 教师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生。教师是一个冒险甚至 危险的职业，伟大和罪人都可能在他的手中形成。诚然当今社会 ,各 行各业都面临着严峻的考验 ,竞争都非常激烈,要想生存,或者说想要 做出一番大的成就,都要付出很多很多的鲜为人知的努力。尤其是作 为教师的我们，要面对各种各样的压力：来自于家庭的压力，来自于 社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的 压力，更有来自于自身的有形或无形的情绪的压力。王文英老师带来 的思想道德教育：鼓励教师安心是教育的最高境界。让我感受到先做 人再教书。做人要有一个好心态，一个好心情；心理健康，身体才能 健康，工作才能愉快，好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，弃包 袱，抛沉重，让微笑永远绽放在脸上。感悟到要善待学生，尊重 生命。要善于引导，能理解要宽容。要做到一个中心，两个基本 点，三个忘记。真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成， 促使自己向优秀教师方向发展，尽最大努力让自己和自己的学生走向 崇高。 二、有感性，更理性 毕淑敏说：热爱学生，是教师特有的一种职 业体验，是教师生命的一次又一次的延续。教师对学生的爱，是发自 灵魂的芬芳，是深入骨髓的甜蜜，是一种充满科学精神的、普遍的、 深远而高尚的爱，是师德的灵魂。李晓凡老师更深刻地指出：爱是教 育，但不用实习的天性的母爱仅仅是爱而不是教育，教育之爱分为感 性之爱和合理性之爱。作为一个教师，要想爱更要会爱，如果不具有 爱的力量，原来即使想爱，后来也会变得不爱。通过培训，我懂得了 如何具有爱的力量。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一 个层面。今后我要努力做到内在有张力，潜在有魅力，外在有活力， 达到三力合一。坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所实践，有 所创造，有所成就，关注每一个孩子的内心，关注他们的精神生活， 而不是目光紧盯着他们的行为习惯和考试分数，要深入到每个学生的 心灵世界，透视他们的心灵的需要，做一个智慧型的班主任。 三、思想者，实践者 做教师易，做称职的教师难，做有思想的教 师更难。你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。教师的 专业生命取决于 教师的思想，带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作，通过思考、 解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界。一个先进的 理念是工作中的一盏明灯。所以，一定要用新的理念来武装自己，指 导自己的实际工作，与其他老师团结协作，拒绝用老旧的内容应付了 事，将高调晦涩的理论细化后与实践结合起来，使其真正对教育教学 起到指导作用，大胆探索，善于反思，远离浮躁，进而提升一切教育 活动的价值，提升自己的专业化水平。 总之，我深深地感受到教师的职业是崇高的，是幸福的!教师的幸 福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。我们可以 利用的时间与空间决定了我们是一个幸福的人。我们完全可以进行自 我的设计与武装，让自己像王文英老师那样多才多艺，让自己的精神 世界更加丰富，让自己脱离庸俗。让自己不为浮华而扰，不为名利而 忧，不为流行而改，做一名新时代最有内涵的老师!