《海洋生物》教学设计教学设计稿.docxVIP

《海洋生物》教学设计 教学内容: 九年制义务教育六年制苏少版小学美术第十册第11课《海洋生物》 教材分析: 本课是ー节エ艺课练习,通过直觉感官来培养学生的观察力和想象カ,运用 鲜艳的色彩绘制或制作海洋生物,从而培养学生的表现能力。引导学生思考,培 养学生保护自然生态环境的意识，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。 教学目标: 认知能力:认识和了解海洋中各种生物的特征和外形色彩，启发学生对 海底世界的思考和遐想。 表现能力:学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇 斗艳的海底世界。 情感态度:培养学生的想象カ、表现カ，能够运用多种方法表现丰富的 画面。同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护自然生态环境的意识。 教学重点: 了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种方式方法表现各种不同的海洋 生物。 教学难点: 画面的生动性和表现得别具一格。 教学准备: 教师准备:有关“海底世界”百度搜索，投影片及大型范画（半成品） 学生准备:分组携带各种绘画材料或手工制作材料 教学过程: ー、导入激趣 谈话导人:同学们，你们喜欢大海吗?玩过大海吗?告诉大家，谁到过 大海深处玩过?看到那些美丽的景象?那你是通过什么认识大海的?（生答师伴 随着幽默性的解释） 百度视频搜索《海底总动员》电影片段。影片中有哪些海底生物?这些 海底生物是通过什么来表现的?你能用笔把它们画下来吗?试试看。（生动