人文与社会四年上新颖教案设计.docxVIP

word word 四年上人文与社会教案 PAGE PAGE # / 12 课题 从满足老屋说起 备课时间 课时 授课时间 教具 为 教材 为 根源 教学目标 了解满族文化，风俗，习惯，加深对家乡传统民族文化的了解，加深对家 乡历史的了解。 教学重点 满族人文字语言生活习惯的了解。 教学难点 满族人文字语言生活习惯的了解。 教学 师生 为为 主主 导体 教学过程 一、 导入新课： 我们某某有许多古老的民族，其中满族就是一个，这 节课我们一起走进满族的老屋。 二、 了解满族： 1、 特色生活习惯：在满族聚居的地方，与口袋房屋 相适应的是居室内的“万字炕”，民间也称为“拐弯炕”、 转圈炕”。 2、 满族姓氏 以地名为姓。以所居地名为姓氏如：完颜、瓜而佳、 钮钻禄、舒穆禄、宁古塔、乌苏、爱浑、萨哈拉察等等。 借用汉族姓氏。在满族六百余姓氏中，马、佟、 黄、齐、董、杨、鲍、方、姚等等。 随意取姓。形成满族共同体的某些血缘集团取姓 氏时，有很大的随意性。例如： 西林〔觉罗）一一精快之兵阿哈〔觉罗）一一奴仆 额尔吉一一俘虏多尔衮一一獾子 叶赫 盔顶托子、白麻图口 万 布希 无毛鹿皮 三、体验活动糊窗户：用纸，面粉，水，酒精灯，打槌子， 糊窗户纸。 四、拓展，搜集其他民族的民居特点。 二次备课 练 课堂 精炼 课下 巧练 一 思 课后 反思 板书设计  课题 “仙人柱〃与“奥伦〃 备