教学设计方案优秀7篇.pdfVIP

教学设计方案优秀 7 篇 教学设计方案 篇一 1、通过整理、复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识及内在联 系，并能灵活运用。 2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。 3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的 价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。 灵活运用知识解决实际问题。 牛奶、 一、创设情境，导入新课 1、师：同学们，五一假期刚刚结束，谁来谈一谈这七天你去哪儿旅游了？ 学生自由畅谈。 老师也利用假期到国际大都市——上海旅游了一趟，并有幸随旅行团参观 了上海光明集团牛奶的整个生产流水线，机会非常难得，同学们想不想跟老师 一块去看一看呢？ 2、课件播放生产过程 师：看了刚才这些，请同学们想一想，在生产牛奶的整个过程中，工人们 应该考虑哪些数学问题？ （学生可能会说：做一个盒子要用多少材料，一个牛奶盒可装多少牛奶， 一只箱子可装多少盒牛奶……） 3、师：同学们考虑得非常全面。在生产的过程中，有些问题就用到了长方 体和正方体的知识。这节课我们就来进行整理和复习。 （板书：长方体和正方体的复习）